学前教育评价
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内容提要
本书从一个学前教育工作者的角度,探讨了教育评价目的、主体、内容、标准、信息
等基本概念和理论,系统介绍了学前教育评价信息的搜集、学前儿童的学习与发展评价、
学前教师及教育工作评价、学前教育质量评价等理论和实践,兼顾教育评价领域的共性问
题和学前教育评价的特殊问题,国内学前教育评价的探索成果和国际学前教育评价的经验
教训,学前教育评价基本问题和学前教育前沿问题、争论问题。
本书可用作高等院校学前教育专业本、专科教材,也可用作学前教育管理者、幼儿园
教师的继续教育教材和工作实践的参考资料。
等基本概念和理论,系统介绍了学前教育评价信息的搜集、学前儿童的学习与发展评价、
学前教师及教育工作评价、学前教育质量评价等理论和实践,兼顾教育评价领域的共性问
题和学前教育评价的特殊问题,国内学前教育评价的探索成果和国际学前教育评价的经验
教训,学前教育评价基本问题和学前教育前沿问题、争论问题。
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