本书独立于具体的C语言教科书,**放在C语言结构化设计的基本特征上,涵盖C语言的重要基础知识。书中通过详细的实例,循序渐进地启发学生完成课程设计,培养学生实际分析问题、编程和动手的能力。本课程设计在注重基础知识训练的同时,也注重技能训练。
本书适合作为高等院校相关专业的C语言课程设计指导用书。

专家指导委员会
前言
第0章 概述
0.1 课程设计目标
0.2 课程设计结构
0.3 评价标准
第1章 设计菜单
1.1 设计一个菜单程序
1.1.1 设计要求
1.1.2 设计实例
1.1.3 程序清单
1.2 增加菜单项的处理功能
1.2.1 菜单项设计要求
1.2.2 建立控制台文件
1.2.3 源程序清单
1.2.4 运行结果
1.3 评价标准
1.4 练习使用编程环境
1.4.1 Visual C++6.0简介
1.4.2 VC主窗口和工具栏
1.4.3 如何建立控制台应用程序
1.4.4 一个简单的示例程序
第2章 计算机解题基础
2.1 寻找成绩*佳者
2.1.1 逻辑思维的计算机表示
2.1.2 使用枚举法解题的思路
2.2 寻找肇事车辆
2.2.1 计算机解题的一般步骤
2.2.2 课程设计内容
2.3 计算机解题小结
2.4 评价标准
2.5 参考题目
第3章 使用数组和指针统计成绩
3.1 设计题目
3.2 设计要求
3.3 参考程序
3.3.1 使用数组实现
3.3.2 使用分配的内存实现
3.3.3 将数组内容全部存入内存
3.4 评价标准
第4章 典型算法和简单的文件编程结构
4.1 迭代算法求sinX的值
4.2 递推算法
4.3 递归算法
4.3.1 递归与递推的比较
4.3.2 递归程序的单文件结构
4.3.3 一个头文件和一个源文件的程序结构
4.3.4 图解递归执行过程
4.4 查找算法
4.4.1 线性查找
4.4.2 二分查找
4.5 冒泡排序
4.5.1 图解排序过程
4.5.2 算法分析
4.5.3 算法设计
4.5.4 参考程序
4.6 鸡兔同笼
4.7 求解百鸡问题
4.8 评价标准
……
第5章 多文件编程
第6章 函数设计
第7章 用结构数组设计职工文件
第8章 设计出圈游戏
第9章 设计链表
第10章 使用循环链表求解约瑟夫环游戏
第11章 链表文件信息管理
第12章 综合课程设计
参考文献

课程设计可以充分弥补课堂教学和实验中知识深度和广度有限的问题,更好地帮助学生系统地掌握该门课程的主要内容。通过课程设计的综合训练。能培养学生实际分析问题、编程和动手的能力。帮助学生系统掌握该门课程的主要内容,更好地完成教学任务。
自2004年本书第1版出版以来,广获好评,多次重印,在听取了许多读者的意见之后,又出版了第2版。第2版偏重基础训练,通过课程设计的题目明确训练的内容,训练由易而难,逐步深入,更接近大多数院校教学需要。
本书特点:
独立于具体的C语言教科书,**放在C语言结构化设计的基本特征上,以“不变”应“万变”。涵盖C语言的重要基础知识。
结合实际应用的要求,使课程设计既覆盖知识点,又接近工程实际需要。
通过详细的实例,循序渐进地启发学生完成设计。
课程设计分为基本部分与技能提高训练,以满足不同学校和不同学生的要求。
提供一个综合课程设计,这个课程设计的**放在强化C语言结构化设计的知识和进一步锻炼学生的动手能力上。