这是一套集结众多知名教授、专家、学者编著的倾力之作。《伴你一生名人传记故事》付梓问世，其宗旨是：期望通过这套青少年乐于、易于接受的传记形式的丛书，对青少年读者的成长产生潜移默化的影响，使他们立志成才，为祖国、为人类作出自己的贡献。
为了体现这个宗旨，编者经过反复慎重考虑，选出中外名人数十名，作为写作对象，采用传记形式，融入演义手法；每本只写一人。其中有总统、将军、思想家、政治家、科学家、文学家、奴隶起义**等。因为时代和历史的局限性，这些人物，除了他们都有巨大成就和功绩之外，有的还有这样那样的错误和失败。作者对他们的褒贬都持以公允的态度。读者可取其精华，着重从他们的成就和功绩方面去学习体会，并可从他们的错误和失败中吸取教训。

亡国的耻辱、父亲的降薪遭遇、亲人的诀别……这一切痛苦与不幸折磨着年仅10岁的玛妮雅。但是，又是这一切使她成熟并长大。她在迎接着接踵而至的贫困和恶劣环境的考验。
母亲去世后，家中拖欠了累累债款，那还是大姐苏菲和二姐布罗尼雅同时患斑疹伤寒时借的，退烧针和退烧药都是俄国进口的，非常昂贵。从那时起，父亲的薪金就入不敷出了。他只好去向同事借款，卢希雅也曾写信向乡下的亲戚求援。后来，母亲进入危险期，花的钱就更多了。这是玛妮雅上小学时经历的又一不幸。
时局不稳，物价在飞涨，卢希雅每次去购物回来，总要唉声叹气地说：“唉，牛奶又贵了，黄油也快吃不起啦。过去买两只鸡的钱，现在只能买一只了。这让穷人怎么活呀！”
父亲的薪水算是*微薄的，又有四个孩子要读书，学杂费用也在上涨。卢希雅焦急地说：“我干脆带上他们4个孩子去乡下读书吧，那里的条件虽然不如城里，可是吃饭不用花钱，新鲜的粮食、蔬菜总是充足的，你再考虑考虑。”
“我反复想过了。约瑟夫的学习那么优异，布罗尼雅也快中学毕业了，海拉还要辅导，只有玛妮雅可以跟你去乡下。”
卢希雅本想带上4个孩子回乡下，现在只能带走一个，其他人的生活由谁照顾呢？再说，玛妮雅也不一定能跟姑妈走哇，她与兄姐的关系十分密切，也绝不肯离开苦难中的父亲。
卢希雅没有办法了。父亲这时缓慢地说：“我打算收一些寄宿生，这样可以多一些收入，不然，真是难以还债和维持生活了。”斯可罗多夫斯基的这一打算得到了姐姐卢希雅的赞同。
一家人利用星期天，把整个家重新作了布置。原来的书房以及姐姐和妈妈的卧室，都改成了学生宿舍兼教室。那间比较宽敞的餐厅，改为三个姐妹的书房兼卧室，不过到开饭时，大家还要到这间屋子用餐。
父亲在朋友的帮助下，经人**和介绍，一共收留了12名寄宿生。他们有男有女，年龄也有大有小。
为了多一些收入，除了负责这十几名学生食、宿以外，每天晚上爸爸还要负责辅导他们的功课。
这一下子，宁静的家庭变得吵吵闹闹，乱七八糟。尽管父亲严肃地提出要求，规定了严格的作息制度，但是人那么多，一到晚饭后，各间房子里，总是传出乱哄哄的读书声，背单词、背口诀，偶尔还有嬉笑吵闹声。在争论问题时，学生们更是大声地各抒己见，毫无顾忌。从起床到晚上，这个家都甭想获得安静。卢希雅对斯可罗多夫斯基说：“你的家呀，成了自由市场啦，我也给他们累垮啦。我做梦都在给这些孩子分饭、洗衣服。真想快些放假，我可要回乡下安静安静。”
卢希雅说得一点不假，自从十几个寄宿生到这儿来，家里终日不得安宁。小玛妮雅更是不习惯这种喧哗的学习环境，她很想找一所寄宿小学，但是那费用会给父亲造成负担；她想到学校去上晚自习，可夜晚外面又很不**。
玛妮雅只好用胳膊抵住桌子，两只手撑住她那宽大突出的额头，两个拇指分别堵住耳朵。
“哈哈，我们玛妮雅有自己的‘防御工事’，你们看她多专心呀！”卢希雅对她的哥哥、姐姐夸赞着玛妮雅，可是她～点也没有觉察。她的神态是那样平静自若。
这样使用双手只能在读书时奏效，如果写起功课来，右手就无法去堵耳朵了。
玛妮雅试着把手移开，她边读书，边积极地想象，那书中的内容便出现了一幅幅生动的画面。不久，玛妮雅已经适应周围那纷乱的环境。
小伙伴们见玛妮雅年龄那么小，却那么专心致志，甚至到开饭的时间，喊她几声都听不见。大家觉得很好奇，总想逗逗她，看她是真的专心读书，还是在装模作样。
这十几个孩子当中，琳斯奇是*调皮的一个。他趁着上洗手间的工夫，冲着玛妮雅的身后“汪汪汪”地叫几声，看看玛妮雅会不会被吓一跳。结果她纹丝不动，仍然静静地坐在那把硬椅子上。
琳斯奇不肯善罢甘休，他又叫了一个伙伴，两人每人拿一把刀或又，又举着一个铁盘子，咚咚地敲打。看着玛妮雅无动于衷，便一点点靠近，一左一右地在她耳边乱敲。玛妮雅还是一动不动，端坐在椅子上看书。
琳斯奇放下手中的盘子和刀叉，很扫兴地回到房间里，对其他伙伴说：“玛妮雅的耳朵里一定堵着什么东西，或者她有什么病，不正常。”
“是啊，只要她坐下来，就像铜铸就的一样，再也甭想让她动一动。”
这些有钱人家的孩子，学习总是很不自觉。趁斯可罗多夫斯基在女孩子房间辅导功课，他们便想尽办法搞恶作剧来试探玛妮雅。
沙德利夫长了一脸的小雀斑，他和琳斯奇曾经挑着臭袜子去和女孩子逗闹，被卢希雅狠狠地管教了一通，老实多了。可是他架不住琳斯奇那挑衅的眼神和煽动的话语：“谁有本事让玛妮雅离开书桌，我称谁大哥，并且把我的巧克力分给他半。”
沙德利夫眨了眨眼睛，想了一个绝招儿：
“看我的，听说越是女孩子，越十白这种噪音。”
说着，他拿起一块盖在匣子上的玻璃，又打开折叠的水果刀，用小刀在玻璃上刮出尖细的声音。这声音异常刺耳，使得周围的男孩子都受不了这刺激，堵住耳朵呲着牙尖叫起来。
沙德利夫认为这一招准灵，吩咐琳斯奇到他的抽屉里去取巧克力。不料，即便这一招儿，也没能引起玛妮雅的反应。
“哎呀，她一定是个聋子，我们不要理她了。”沙德利夫悻悻地说。
女孩子们也知道玛妮雅读起书来，就像中了魔，也很好奇地想试探一下她的专心程度。尽管男孩子们讲得天花乱坠，还是耳听为虚，眼见为实。P33-37

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