工业设计作为我国高校的一门专业学科,起自于20世纪70年代末,进入80年代以来发展快速。从传统手工业和传统工艺美术、工艺造型、装饰工艺等实用工艺美术传统产观念的转变,到被广大的消费者、企业家、市场所认识到“以技术为本”、“以人为本”的新的产品设计理念的确立,历经了十几年的思想变化和认识的过程。
进入21世纪,设计创意是企业入市的基本素质,而科学性的、专业化的工业设计,其灵魂就是设计创意。随着我国改革开放经济快速发展以及消费市场呈现出多元化、多层面、个性化的时代特征,工业设计更需要依托新技术、新材料、新工艺来满足日趋明显的“以人为主体”、“以满足人们的需求为根本”的新时期的设计趋势。时代发展的必然性给工业设计创造了无限的新的生机。
工业设计教学是一个多种科学知识融合交叉的复杂体系,需要更多的理论调研分析与实际操作相结合,使抽象的、哲学思想、美学观点转化为新的创意元素,在这个繁杂的过程当中,科学的、有趣的设计程序是实施的根本。
本书正是顺应了这一历史时期的要求,作为专业教材,以产品专题设计为切入点,引导整个专业教学。从产品本身的共性调查研究,到产品分类特征的归纳,以及产品设计思

**章 专题设计与研究概述
**节 专题设计概述
第二节 专题设计的意义、目的和内容
第三节 专题设计与研究
第二章 专题设计的选题与执行计划
**节 专题设计的选题原则
第二节 专题设计的执行计划
第三节 专题设计执行计划表
第三章 专题设计的主题定位及调研
**节 专题设计的主题定位阶段
第二节 专题设计调研的阶段
第三节 专题设计的意识和态度
第四章 专题的实施
**节 专题的构思草图阶段
第二节 专题设计的设计分析阶段
第三节 专题设计的制作、制图阶段
第五章 专题设计作品的展示方法
**节 专题设计作品展示的原则
第二节 专题设计作品展示的设计要素
第六章 专题设计作品的评析
**节 专题设计的评价要素
第二节 专题设计作品的评价
第七章 专题设计作品案例(学生作品赏析)
**节 “车载太阳能充电器”设计
第二节 “轻型数码变频发电机”设计
第三节 学生设计(作业)图例
参考文献
后记