自20世纪80年代以来,可持续发展概念已风靡全球。但可持续发展战略的实施是一项庞大的系统工程,在各级地方政府、大专院校及基础教育中开展可持续发展教育,加强可持续发展的能力建设,是实施可持续发展战略的坚实基础。本书以可持续发展理论的形成与发展为脉络,系统而精练地总结了可持续发展观的形成与发展、基本内涵与原则、理论基础与方法、评价体系与实现途径。以学习内容精要、案例研究和背景资料为主干构建框架,每一章节通过精选的案例帮助读者理解内容要点,并提供相关的背景材料。**突出,内容丰富,资料翔实。
本书可作为大专院校可持续发展的教学用书,也可供从事可持续发展研究的科技工作者、政府部门的管理者和决策者以及高校和科研机构的师生、中学教师参考使用。

序
前言
第1章 发展观的嬗变——动因与意识
1.1总体学习目标
1.2学习内容精要
1.2.1“发展观”的嬗变
1.2.2新旧发展观的反思与对比
1.3案例研究
案例二:有增长无发展——“拉美陷阱”
案例二:“人类**论”的苦果——“白色风暴”
案例三:“吃祖宗的饭,断子孙的路”——水资源危机
案例四:发达**经济增长方式的转变
案例五:绿色消费——可持续消费方式
1.4背景材料
1.4.1《寂静的春天》的早期反思
1.4.2《增长的极限》与《没有极限的增长》
1.4.3 可持续发展理念形成的两个里程碑
1.4.4《地球宪章 》与《21世纪议程》
1.4.5 经济增长方式的类型及衡量标准
参考文献
第2章 PLIED的协调——概念与内涵
2.1总体学习目标
2.2学习内容精要
2.2.1可持续发展的定义
2.2.2可持续发展的基本内涵
2.2.3PRED(PREE)协调发展
2.3案例研究
案例一:人与自然的协调——黄土高原水土流失的治理
案例二:人与人的协调——城乡统筹、和谐共进
案例三:PRED协调——土地承载力研究
案例四:改善环境也是发展生产力——突破绿色壁垒
2.4背景材料
2.4.1《我们共同的未来》研究报告
2.4.2弱可持续发展与强可持续发展
2.4.3可持续发展能力
参考文献
第3章 人地系统的优化——理论与方法
3.1总体学习目标
3.2学习内容精要
3.2.1“****”的哲学思想
3.2.2系统理论
3.2.3经济学理论
3.2.4生态学理论
3.2.5人地关系论
3.3案例研究
案例一:树立大能源系统观,促进能源可持续发展
案例二:循环经济典型模式
案例三:经济发展与生态发展的“双赢”——贵港生态工业园区
案例四:鸡不下蛋谁之过?——经济外部性引发的纠纷
案例五:电动汽车的外部经济性及其发展策略
3.4背景材料
3.4.1“****”思想的经典论述
3.4.2鲍尔丁的“宇宙飞船理论”
3.4.3循环经济的立法推进
参考文献
第4章 资源分配的公平——目标与原则
4.1总体学习目标
4.2学习内容精要
4.2.1可持续发展的目标
4.2.2可持续发展的原则
4.3案例研究
案例一:横向公平看环境——环境不公加重社会不公一
案例二:��向公平看环境——让汽车“喝酒”
案例三:资源的耗竭速率与资源的临界性——展望世界石油资源
案例四:“共同承担责任,但是有区别的责任”——《京都议定书》
4.4背景材料
4.4.1世界主要**的可持续发展目标
4.4.2社会公平程度的反映——基尼系数
4.4.3温室效应与全球气候变化
4.4.4《京都议定书》与《马拉喀什协定》的主要内容
参考文献
第5章 指标体系的构建——测量与评价
5.1总体学习目标
5.2学习内容精要
5.2.1评价指标体系构建的原则
5.2.2评价指标体系构建的方法
5.2.3主要评价方法
5.3案例研究
案例一:世界及我国人文发展指数比较与分析
案例二:区域评价——广州城市可持续发展的综合评价
案例三:领域评价——我国农业可持续发展评价指标体系
案例四:基于生态足迹的中国发展可持续性评估
5.4背景材料
5.4.1国际可持续发展指标选取原则
5.4.2我国几种主要的评价指标体系”
5.4.3驱动力一状态~响应环境指标的发展及完善
参考文献
第6章 从绿色GDP到环境经济综合核算r一价值观的挑战
6.1总体学习目标
6.2学习内容精要
6.2.1绿色GDP的概念
6.2.2绿色GDP的核算方法
6.2.3绿色GDP与现行GDP的比较
6.2.4推行绿色GDP面临的主要障碍
6.2.5可持续发展核算的主要方法
6.2.6环境和经济综合核算体系(SEEA)
6.3案例研究
案例一:1995年中国环境经济综合核算
案例二:甘肃省张掖市2000年环境经济综合核算
案例三:大雪山自然保护区森林生态功能及价值评估
案例四:中国水稻生产的环境成本估算
6.4背景资料
6.4.1德国的绿色GDP核算
6.4.2国民经济核算体系(SNA)
6.4.3自然资源的价值与价格
参考文献
第7章 从清洁生产到循环经济——环境的挑战
7.1总体学习目标
7.2学习内容精要
7.2.1清洁生产的概念与特点
7.2.2清洁生产的主要内容
7.2.3清洁生产的实现途径
7.2.4清洁生产的推进原则
7.2.5清洁生产与末端治理
7.2.6清洁生产与循环经济
7.3案例研究
案例一:台湾统一企业清洁生产措施及成效
案例二:安徽阜阳化工总厂——化肥工业清洁生产的成功典范
案例三:旅游业清洁生产——第三产业清洁生产的实践
案例四:洁净煤技术二能源清洁生产的技术支撑
案例五:清洁生产管理模式——实现清洁生产的管理手段
7.4背景资料
7.4.1清洁生产产生的背景
7.4.2我国清洁生产的推行进程
7.4.3《中华人民共和国清洁生产促进法》
7.4.4产品环境标志
参考文献
第8章 从ISO14000到绿色制度——管理的挑战
8.1总体学习目标
8.2学习内容精要
8.2.1制度与制度创新
8.2.2绿色制度与绿色制度创新
8.2.3全球可持续发展制度构架的基本要素
8.2.4绿色制度创新的主要内容
8.2.5通向国际市场的“绿色通行证”——IS014000
8.3案例研究
案例一:中国电力部门应用洁净煤技术、保护环境的政策支持
案例二:保护我国世界遗产资源的管理制度创新
案例三:促进能源可持续发展的世界新能源政策框架及形成机制
8.4背景资料
8.4.1创新理论的产生与演化
8.4.2新制度经济学派
8.4.3国外环境资源法的历史发展
8.4.4国际标准化组织(ISO)
参考文献