为了达到提高学生整体素质的目的,我们特聘请了一批在全国**中、小学教学**线执教多年、具有丰富教学经验的把关、命题骨干教师、教学能手和教研人员参与对本丛书的总体策划和题型设计,并组织他们在深入研究新教材、新教学大纲及*近“教学内容调整意见”精神的基础上,根据全新的思路和各地教学的实际需要,编写了这套小学、初中**的课堂达标系列丛书,供各地学生使用。
这套丛书在编排上既反映学科体系,又紧扣大纲和教材,遵循由易到难的原则,注重基础,突出**,分散难点,以灵活多样的形式,科学而又系统地将各课分为“基础知识”和“**难点”两大部分进行考测,并为配合第二课堂兴趣小组的要求,以“附加题”的形式设置了“从课堂到奥林匹克”这一*新题型,将知识性和趣味性融为一体。每课的A级和B级既自成体系,又紧密衔接,实现了由知识到能力的转化,体现现代教育的全部内涵,在选题上尽可能涵盖较多的课本知识点,使学生通过答题,更好地掌握课本知识,切切实实地达到提高素质的目的,所以,本丛书在选题时,既注重试题的典型性、实用性,又着眼于题型的多样性和新颖性,是知识、能力与实际运用的**结合。