课堂教学是实施素质教育的主渠道，课堂教学如何“以教师为主导，以学生为主体”是教育观念的一次重大变革。教学模式如何从“灌输－接受”转向研究性学习，学习方式如何从“独立学习”向“自主合作探究”方式转变。教师应如何“导”？学生的“主体性”如何实现？这是转型性困惑我国广大中小学教师的一个重大难题，教是为了学生更好地学，教与学如何协调进行，需要我们在新的教育理念指导下重新审视，整体设计。为此，在我国南部教育发达省份的部分**中学都正在进行内部使用“教案学案一体化”的教改实验，取得了非常好的教学效果。为了将这一好的成果及时总结提高，推向全国，我们特组织编写了这套《新编中学教与学整体设计教案学案一体化》丛书。《教案学案一体化》*大的特点是兼顾了“教案”和“学案”的特点，既可以作为教师备课教学时参考，亦可作为学生自主学习的参考资料。它区别于其他教辅资料的*大不同在于是按“教时”来编写的，**解决每教时教材内容如何讲授、如何拓展，*终达到培养学生创新精神和实践能力的目的，使学生的综合素质得到提高。参加教学案一体化编写的教师全部来自于江苏省启东中学。

第五课 财政总收和纳税人
**课时 国民收入的分配
第二课时 财政收入和支出
第三课时 财政的巨大作用
第四课时 税收及其基本特征
第五课时 我国税收的性质和作用
第六课时 依法纳税是公民的基本义务
第五课复习与验收
第六课 银行和储蓄者
**课时 银行的产生
第二课时 银行的分类及其职能
第三课时 银行的业务和作用
第四课时 存款储蓄 利国利民
第五课时 债券和商业保险
第六课复习与验收
第七课 商品服务市场和消费者
**课时 商品服务市场的内容及特点
第二课时 市场交易的原则
第三课时 家庭消费的内容
第四课时 树立正确的消费观
第五课时 依法保护消费者的合法权益
第六课时 维护消费者权益的立法和组织机构
第七课复习与验收
第八课 当代世界市场和我国的对外贸易
**课时 世界市场的形成与发展
第二课时 世界性贸易与金融组织
第三课时 我国社会主义市场经济必须面向世界
第四课时 对外贸易的基本含义与主要内容
第五课时 我国对外贸易的方式与作用
第六课时 我国对外贸易的基本原则
第八课复习与验收
参考答案

发现提高课堂教与学效果的一种有效操作载体。
架构符合素质教育理念与模式的师生互动平台。
这是目前市场上惟一的一本按“课时”编写的，真正走进课堂，教师和学生都可以使用的辅助用书。