中国传统文化,是我们勤劳智慧的祖先在往昔的沧桑岁月中创造、积累起来的文化宝藏,它记录着五千年华夏文明的发展历程,展示了我们中传统民族曾经有过的辉煌和博大精深。这是祖先留给我们后人,也是留给世界的丰厚遗产。
文化史的内容非常宽泛,中国传统文化又是那样悠久、博大、精深,如何在有限的课堂教学时间内突出中国传统文化的精髓,把握**,提高教学质量,这是每位任课教师无法回避的重要问题。经过认真思考和讨论,我们首先在全书宗教、文学史学与艺术、学校教育与科举、科学技术、社会生活、区域文化与文化采用多媒体手段,以强化效果。我们与中国科技大学联合进行了“中国文化史”多媒体课件的制作,该课件在教学过程中可与本书相配合。我们希望本书的出版以及多媒体课件的制作,可以为高校中国传统文化史课程的讲授提供方便。

导论
**章 原始社会——中国传统文化的源头
第二章 先秦风华:传统文化的肇始
**节 突破与初创:社会制度文化的演变
第二节 先秦哲学的艰辛历程与成就
第三节 文史艺术**的初创
第四节 先秦时期的学校、教育及队才选拔
第五节 青铜时代的科技成就
第六节 市井情趣:平民社会的大众生活
第七节 大中华文化圈的孕育与形成
第三章 秦汉雄风:制度文化的新纪元
**节 制度文化的构建与完善
第二节 儒学独尊与宗教
第三节 秦汉的文化艺术
第四节 秦汉的学校教育
第五节 渐趋成熟的传统科技
第六节 社会生活
第七节 文化交流与碰撞
第四章 魏晋南北朝:乱世中的变革与融合
**节 从乱到治:制度文化的变化
第二节 无序世界时的纷乱与自由:宗教与哲学
第三节 乱世中的文学、史学及艺术
第四节 学校教育及九品和正制
第五节 传统科技的进一步发展
第六节 生活方式的多样性选择
第七节 文化的冲突与交流
第五章 隋唐五代:盛世风范 烂漫恢宏
**节 制度文化的架构与创新
第二节 宗教和哲学的多元与激荡
第三节 文史艺术之恢宏壮丽
第四节 选举制度的历史性转哲——科举取士
第五节 科技华光
第六节 社会百象
第七节 吸纳与辐射:唐代的中外文化交流
第六章 两宋:适时应变 精致内敛
**节 制度文化的适时应变
第二节 宗教与哲学的时代风貌
第三节 文史文化的雅致与社韵
第四节 教育和科举的普及与开放
第五节 科技发展的高峰
第六节 宋人的风俗习惯
第七节 对外文化交流
第七章 辽夏金元:冲突震荡 汇聚交融
**节 制度文化的震荡和更新
第二节 宗教与哲学的兴盛和发展
第三节 文史艺术的曲折发展
……
第八章 明清:气象万千 新旧杂存
主要参考书目
后记