本书是由天津市教委高职高专处组织,机械工业出版社与天津交通职业学院及相关企业共同开发的高职高专项目驱动教材。
本书的编写宗旨是基于汽车维修生产过程设计项目、基于基本技能的培养设计教材结构,在确保学生掌握汽车基本结构原理和基本维修技能的前提下,选择目前较为普及的车型进行介绍。本书的编写指导思想是以汽车维修生产过程中常见的作业项目进行内容设计,以基本技能训练和岗位能力训练为主线,通过理论实践一体化的教学方式,使学生掌握汽车空调的基本结构和工作原理,掌握汽车空调的拆装、检测、维修的一般方法和规律性的知识。
本书的主要内容包括汽车空调概述、汽车空调车内送风量的配送和温度的调配、汽车空调冷媒的充注与回收、汽车空调制冷系统的检漏、汽车空调的拆装、汽车制冷系统总成部件的维修、大型客车制冷系统的检测与维护、汽车空调控制电路的检查与维修、汽车空调的维护与保养。
本书可作为高职高专院校汽车类专业教材,也可以作为汽车维修、制冷空调维修人员的参考书。

项目一 汽车空调概述
一、教学目的
1)掌握汽车空调的组成及各部件的位置。
2)掌握汽车空调的工作过程。
二、教学设备、工具及量具
设备:汽车空调台架、汽车空调教具车。
三、课时
本项目共安排6课时,其中辅导教师讲解4课时,学生实训、实验、填写检测报告2课时。
四、相关基础知识
1.汽车空调的功能
空调是空气调节的简称。现代汽车空调有4种功能,每种功能都是为了提高汽车的舒适性。
1)空调能控制车室内的气温,既能加热空气,也能冷却空气,可以把车内温度控制到舒适的水平。
2)空调能够排除空气中的湿气。干燥空气会吸收人体的汗液,形成舒适的环境。多数汽车空调器都有除霜功能,干燥空气的除霜速度快于未除湿的热风。
3)空调可吸入新鲜空气,具有通风功能。
4)空调可过滤空气,排除空气中的灰尘和花粉(但多数汽车空调并未装备空气滤清器)。
2.汽车空调的主要指标
衡量汽车空调的主要指标有温度、湿度、流速和清洁度4项。
(1)温度在夏季人体感到*舒适的度是22—28℃,在冬季则是16~18℃。温度低于14℃,人就会感觉到冷,温度越低,手脚越僵硬,就不能灵活操作机械。温度超过28℃,人就会觉得燥热,温度越高,越觉得头昏脑胀、思维迟钝、精神集中不起来,容易造成交通事故;当温度超过40℃,则称为有害温度,会对身体的健康造成损害。
根据人体的生理特点,头部对冷比较敏感,夏季冷风吹到头部比吹到身体其他部位感到舒服,头脑也容易保持清醒。而在冬季,因为脚部对热比较敏感,只要脚部暖和了,全身都感到舒服。因而,设计空调出风口时,应让冷风能吹到乘员头部、暖风能吹到乘员足部,即采取“头凉足暖”的布置方式。
……

序
前言
项目一 汽车空调概述
项目二 汽车空调车内送风量的配送和温度的调配
项目三 汽车空调冷媒的充注与回收
项目四 空调制冷系统的检漏
项目五 汽车空调的拆装
项目六 汽车制冷系统总成部件的维修
课题一 维修汽车空调制冷压缩机
课题二 检修膨胀阀
课题三 检修冷凝器
课题四 检测储液干燥器
项目七 大型客车制冷系统的检测与维护
课题一 大型客车常用维护
课题二 检修鼓风机电动机
课题三 检修冷凝器风扇电动机
项目八 汽���空调控制电路的检查与维修
项目九 汽车空调的维护与保养
课题一 汽车空调的检查方法
课题二 汽车空调的定期维护
参考文献