《幼儿趣味数学智能训练》是在幼儿数学教育专家、南京师范大学张慧和教授指导下，幼儿教育**教师和幼儿园骨干教师在多年教学实践研究的基础上精心编写而成。全套6册，分为小班、中班、大班上、下学期，适用于3～6岁儿童阅读。
本书特色鲜明：一是符合幼儿智力发展规律，编排系统合理，循序渐进，科学性强；二是贴近幼儿的日常生活情境，形式新颖，操作性强；三是投合幼儿情感兴趣，在看图、画画、游戏的过程中学习数学，趣味性强。
本书根据教育部《幼儿教育指导纲要》编写，可以弥补许多幼儿教材数学内容不系统的缺点。既能培养幼儿对数学的兴趣，又能开发幼儿智力，训练初步的逻辑思维能力，为幼儿今后的数学学习奠定良好的基础。

在活动场上（认识“1”和“许多”）
拍手找朋友（认识“1”和“许多”）
玩具找家（找相同物品）
放水果（将相同的水果放一处）
整理衣物（将衣物分类归放）
分一分，连一连（将物品按用途分类）
找不同，找相同（辨认同一用途的物品）
在家中找图形（认识圆形、三角形、正方形）
分一分，涂一涂（给图形分类并涂色）
找生活中的图形（认识几何图形）
说一说，数一数（感知各种图形的数量）
图形宝宝拭家（感知3以内的数量）
数一数，连一连（感知3以内的数量）
数一数，画一画（点数3以内的实物）
数一数，圈一圈，连一连（点数3以内实物）
数一数，涂一涂（区分多种颜色并涂色计数）
大家都来玩（点数各种活动的人）
双色几何图形卡片
小动物卡片
水果、蔬菜、点子卡片
排序卡片
好朋友不分手（鞋子、袜子及手套配对）
找到好朋友（有关联的物品对应匹配）
帮宝宝找妈妈（动物对应匹配）
秋天的服装（学习服装匹配）
小猫请客（给动物配食）
选房子（按大小对应选配房子）
爸爸和宝宝（比较高矮、大小及长短）
比大小（比较相同物品的大小）
比多少，玩游戏（比较物品多少并分类计数）
漂亮的项链（按颜色的排列顺序涂色）
美丽的花环（给大花和小花涂色排序）
图形宝宝排队（按大到小、再小到大排序）
不倒翁买西瓜（按大小对应排序）
在树林里（比长短、比大小）

意大利**教育家蒙台梭利提出：3—6岁是数学敏感期，是一生中*佳的数学学习期。这一阶段的孩子开始表现出对数学与逻辑思维的兴趣和倾向性，正确的引导将起到事半功倍的效果。
**瑞士心理学家皮亚杰和美国心理学家布鲁纳研究表明：幼儿的数学能力发展水平越高，他的智力水平也就越高，数学能促进儿童认知能力的快速发展。
医学研究表明：培养孩子的数学思考和运算能力是刺激婴幼儿大脑神经元发展的*佳途径，是开发幼儿脑潜能的重要手段之一。