《幼儿趣味数学智能训练》是在幼儿数学教育专家、南京师范大学张慧和教授指导下，幼儿教育**教师和幼儿园骨干教师在多年教学实践研究的基础上精心编写而成。全套6册，分为小班、中班、大班上、下学期，适用于3～6岁儿童阅读。
本书特色鲜明：一是符合幼儿智力发展规律，编排系统合理，循序渐进，科学性强；二是贴近幼儿的日常生活情境，形式新颖，操作性强；三是投合幼儿情感兴趣，在看图、画画、游戏的过程中学习数学，趣味性强。
本书根据教育部《幼儿教育指导纲要》编写，可以弥补许多幼儿教材数学内容不系统的缺点。既能培养幼儿对数学的兴趣，又能开发幼儿智力，训练初步的逻辑思维能力，为幼儿今后的数学学习奠定良好的基础。

一条小河（7以内按物点数计数）
认识数字1～7
值日生（对应比较多少）
数一数，连一连（7以内物品等量判断）
数字宝宝找朋友（认读7以内数字）
漂亮的服饰（认读7以内的数字）
图卡找朋友（数字与相应数量的点子、实物图连接）
池塘内外（辨认数字4、5、6）
花儿开得真美（用圆点记录物品数量）
树下的圆娃娃和方娃娃（几何图形分类计数）
鱼儿游得欢（按颜色、大小分类计数）
买香喷喷的糕点（辨认数字，对应圈物）
找图形（感知长方形、椭圆形和梯形）
看高楼和汽车（长方形组合分类计数）
有趣的梯形组合（梯形组合计数）
蝴蝶找花（粘贴图形分类计数）
海底世界（椭圆形组合分类计数）
分一分，合一合（图形的整体与部分）
游园车（认识序数）
拔萝卜（认识7以内序数）
小花及盒子找朋友（认识7以内相邻数）
三个好邻居（认识7以内相邻数）
熊猫吃竹子（按物体大小、长短排序）
接着画图形或涂色（按物体形状、颜色排序）
宝宝在家的**（认识时间）
昨天、今天和明天（了解相邻的三天时间）
新年到（认识昨天、今天、明天）
小鸟出壳和花籽发芽生长的过程（理解时间次序）
谁用的时间少（理解快与慢的含义）
整理玩具（认识空间方位的前后、上中下）
冬季的郊外（认识自然界的空间方位）
圆点卡、数字卡
实物图卡、数字卡、点卡
几何图形卡、数字卡
实物卡片

意大利**教育家蒙台梭利提出：3—6岁是数学敏感期，是一生中*佳的数学学习期。这一阶段的孩子开始表现出对数学与逻辑思维的兴趣和倾向性，正确的引导将起到事半功倍的效果。
**瑞士心理学家皮亚杰和美国心理学家布鲁纳研究表明：幼儿的数学能力发展水平越高，他的智力水平也就越高，数学能促进儿童认知能力的快速发展。
医学研究表明：培养孩子的数学思考和运算能力是刺激婴幼儿大脑神经元发展的*佳途径，是开发幼儿脑潜能的重要手段之一。