本教材从预防的观点出发，介绍预防医学的基本理论、基本观点，使学生熟悉人和自然环境、社会环境及心理环境的关系，掌握空气、饮用水、食品、粪便垃圾、住宅等环境因素对健康的影响规律，了解开展劳动卫生、学校卫生、社区卫生服务和社区护理的重大意义，提出心脑血管疾病、恶性**、糖尿病、地方病、传染病、突发公共卫生事件的防制策略和措施，通过个人的、社会的、法律的知识、技术和手段，运用健康教育、自我保健和社会保健的方法和技能，开展基本的公共卫生和疾病防制工作，保护和增进健康，预防和控制疾病，以达到提高生活质量和健康质量、延长寿命的目的。

**章 绪论
进入21世纪以来，人类在与影响健康和生命的各种因素的长期斗争中，逐渐认识到健康不仅是医学问题，而且更重要的是社会问题。医学从以疾病为**、治病为目的发展到以健康为**、保护和促进健康为目的；从以病人为服务对象发展到以人群为服务对象；从被动接受**发展到积极参与、主动提高自我保健意识；从有病治病、无病防病发展到健康长寿、提高生命质量的医学服务新趋势。在不断认识和掌握**疾病、预防疾病、促进健康的知识和技能基础上，吸收社会发展和科技进步成果形成了现代医学。现代医学按其性质可分为预防医学、基础医学、临床医学三大体系，近年发展起来的康复医学和自我保健医学仍属于预防医学范畴。三大学科体系相互协作，在**和预防疾病、保护健康、促进康复领域相互渗透、相互促进，共同增进人类健康，推动医学科学向纵深发展。在新的历史时期，**卫生事业的迅速发展，给预防医学赋予了更深、更丰富的内涵，使其不仅成为现代医学的重要组成部分，而且居于卫生战略主导地位，一定程度上代表着医学发展的主流和方向。
……

**章 绪论
**节 预防医学概述
第二节 卫生工作成就和奋斗目标
第三节 预防医学基本理念
第二章 人和环境
**节 人类的环境
第二节 人和环境的关系
第三章 自然环境与健康
**节 自然环境因素
第二节 环境污染
第三节 自然环境有害因素对健康的损害
第四节 环境保护的基本措施
第四章 社会环境与健康
**节 社会因素与健康
第二节 社会心理因素与健康
第三节 行为生活方式与健康
第四节 **卫生服务与健康
第五章 环境卫生
**节 空气卫生
第二节 饮用水卫生
第三节 粪便、垃圾卫生管理
第四节 住宅卫生
第五节 公共场所卫生
第六章 食品卫生
**节 食品污染
第二节 食品添加剂
第三节 各类食品的卫生要求
第四节 食物中毒
第五节 公共饮食行业的卫生管理
第七章 劳动卫生
**节 职业性有害因素
第二节 职业性损害
第三节 劳动卫生服务
第四节 常见职业病
第八章 学校卫生
**节 教学卫生
第二节 作息制度卫生
第三节 体育卫生
第四节 学校建筑设备卫生
第五节 教学设备卫生
第九章 健康教育及保健方法
**节 健康教育
第二节 保健方法
第十章 社区卫生服务和社区护理
**节 社区和社区卫生服务
第二节 社区护理
第十一章 心脑血管疾病防制
**节 心脑血管疾病的流行特征
第二节 冠心病的主要危险因素
第三节 脑卒中的主要危险因素
第四节 心脑血管疾病的预防措施
第十二章 恶性**防��
**节 恶性**的流行特点
第二节 恶性**的主要危险因素
第三节 恶性**的预防
第十三章 糖尿病防制
**节 糖尿病的流行特征
第二节 糖尿病的主要危险因素
第三节 糖尿病的防制措施
第十四章 地方病防制
**节 地方病分类及其病(疫)区基本特征
第二节 地方病的预防和控制
第三节 碘缺乏病的防制
第四节 地方性氟中毒的防制
第十五章 传染病防制
**节 传染病的流行过程及其影响因素
第二节 传染病防制措施
第三节 预防接种和计划免疫
第十六章 突发公共卫生事件防制
**节 突发公共卫生事件及其危害
第二节 突发公共卫生事件的防制
第三节 重大传染病的防制
参考文献