语文教学是一门科学，也是一门艺术。小学语文常规课教学设计首先坚持“语文教学是一门科学”的现代理念。尝试运用现代教学心理学等科学原理和现代教学设计理论，精心设计每一堂课的“教学基本程序”，包括语文教学内容、基本教学环节、必要的作业和练习等，以求遵循学生学习语文的学习心理规律和语文教学一般的共性规律。
语文教学又是一门艺术，尤其是具体的语文课堂教学更是充满个性化灵性的，需要发挥语文教师的个性特长，根据不同学生调整教学程序，体现的是语文教学的艺术性。为此，在每篇教学设计旁边设置了“教学调整”栏目，由我们的语文教师根据自己班级学生的具体学情进行个性化调整。每课的教学设计后还设置了“教学反思”栏目。以供教师做课后的反思记录。其功能就如课程专家叶澜说的：“一个人写一辈子教案不一定成为名师．如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。”
为了更好地使用本教学设计，我们研究并尝试了以下操作程序：首先，在一个单元教学之前，教研组开展一次集体备课活动，主要是从单元整组的角度，把握单元的教学内容和**目标，然后研读整个单元的教材，包括单元导语、口语交际与习作以及各课前的连接语和课后的作业题，进一步明确整个

1．观潮
2．雅鲁藏布大峡谷
3．鸟的天堂
4．火烧云
语文园地一
5．古诗两首
6．爬山虎的脚
7．蟋蟀的住宅
8．世界地图引出的发现
语文园地二
9．巨人的花园
10．幸福是什么
11．去年的树
12．小木偶的故事
语文园地三
13．白鹅(设计A)
13．白鹅(设计B)
14．白公鹅(设计A)
14．白公鹅(设计B)
15．猫
16．母鸡
语文园地四
17．长城
18．颐和园
19．秦兵马俑
语文园地五
20．古诗两首
21．搭石
22．跨越海峡的生命桥
23．卡罗纳
24．给予是快乐的
语文园地六
25．为中华之崛起而读书
26．那片绿绿的爬山虎
27．乌塔
28．尺有所短寸有所长
语文园地七
29．呼风唤雨的世纪
30．电脑住宅
31．飞向蓝天的恐龙
32．飞船上的特殊乘客
语文园地八

帮你减轻备课负担，助你上好每一堂课。