课时：以教师参考用书为标准，参考实际教学情况，按课时编写学习内容，完全与课堂学习同步，练习、理解的一系列学习过程都学有所依、及时完整。
课练巩固：跟踪每节课后的练习，通过练习及时巩固知识，促进理解，通过练习及时发现问题，纠正误解，学一课练一课，课课过关。
主干题型：例题体现本课内容，**说明本课要点，揭示本课知识应用方法，通过此题理解整节课的核心内容，进而迁移解决其他相关问题，做到懂一题、通一课。
笔记：笔记式摘录本课知识**，帮助梳理全课，强调一课主旨：记录思索知识的感悟，提供解题的方法，借鉴*佳的思维方法。
节练反馈：以教科书为标准，每节结束后安排适量的训练内容，将本节所含各课时知识前后贯通，纵横捭阖，通过练习使学生明白知识的关联，真正建构全节知识的整体概念，把握综合应用知识的方法。
回顾与思考：回顾全章的内容，引发全章的理解与思考。例题着眼于全章各节的综合，笔记着意于全章的网络联系，练习轻重相宜地覆盖全章各节的内容，帮助学生拓展、加深对知识的综合理解。
各单元检测卷期中、期末测试卷：根据中考试卷规格、命题要求和阶段性学习目标，精心编制标准化测试卷，既方便课堂统一测试，

**章 勾股定理
1.1 探索勾肢定理
课时1
课时2
1.2 能得到直角三角形吗
课时1
1.3 蚂蚁怎样走*近
课时1
回顾与思考
第二章 实数
2.1 数怎么又不够用了
课时1
2.2 平方根
课时1
2.3 立方根
课时1
2.4 公园有多宽
课时1
2.5 用计算暴开方
课时1
2.6 实数
课时1
回顾与思考
第三章 图形的平移与旋转
3.1 生话中的平移
课时1
3.2 简单的平移作图
课时1
3.3 生话中的旋转
课时1
3.4 简单的旋转作图
课时1
3.5 它们是怎样变过来的
课时1
3.6 简单的图案设计
回顾与思考
第四章 四边形性质探索
4.1 平行四边形的性质
课时1
4.2 平行四边形的判别
课时1
4.3 菱形
课时1
4.4 矩形、正方形
课时1
4.5 梯形
课时1
4.6 探索多边形的内角和与外角和
课时1
4.7 **对称图形
课时1
回顾与思考
第五章 位置的确定
5.1 确定位置
课时1
5.2 平面直角坐标系
课时1
课时2
5.3 变化的“鱼”
课时1
回顾与思考
第六章 一次函数
6.1 函数
课时1
6.2 一次函数
课时1
6.3 一次函数的图象
课时1
课时2
6.4 确定一次函数表达式
课时1
6.5 一次函数图象的应用
课时1
回顾与思考
第七章 二元一次方程劃
7.1 谁的包裹多
课时1
7.2 解二元一次方程租
课时1
课时2
7.3 鸡兔同笼
课时1
7.4 增收节支
课时1
7.5 里程牌上的敷
课时1
7.6 二元一次方程与一次函数
课时1
回顾与思考
第八章 数据的代表
8.1 平均数
课时1
8.2 中位数与众数
课时1
8.3 利用计算器求平均数
课时1
回顾与思考
**章测试卷
第二章测试卷
第三章测试卷
第四章测试卷
第五章测试卷
第六章测试卷
第七章测试卷
第八章测试卷
期中测试卷
期末测试卷

会一题，通一课，精一科，赢一生，全方位呈现全国各级示范校教研成果。
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