今天，当人们面对因特网，面对人类基因解码，面对载人飞船上天，不禁惊呼“知识大爆炸”之际，你必然更期望破解知识获得的过程之谜，以实现真正的学习的革命。当教育终于要从应试模式的藩篱中解脱出来，回归素质培养的方向，而应试的传统还在发挥着惯性的作用时，你必定渴望有这样一种力量，它传授知识也传递资讯，提供学习资源更指导学习方法，帮助你应对**考试的同时，更充分发掘智力的潜能。毕竟，应试的*终结果应当是人的潜能的提升。正如古语有云：“授人以鱼，不如授之以渔。”因为授人以鱼只救一时之急，授人以渔则解一生之需。
万向思维国际图书（北京）有限公司立足于中国的政治文化**——北京，紧跟时代节奏。前瞻未来动向，在仔细研究*新大纲、课标及各类教材的同时，吸收国内外的先进教育理念，立意使读者不但学会知识而且掌握学习方法，也就是既得鱼又能渔。
作者曾对1038位**大学新生进行了访谈调查，邀请专家学者对这千位成功学子的学习特点、学习方式作了深入的研究分析。研究表明他们的成功源于三点：1.基础扎实，思维活跃；2.有层次的分类训练；3.胜人一筹的应试能力。基于这些成功经验，根据以上的调查和研究，为了帮助更多的学子

**单元 分数乘法
1．分数乘整数
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
2．一个数乘分数
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
3．解决问题
A卷 课堂教学踉踪训练
B卷 知识技能综合应用
**单元测试
第二单元 圆
1.圆的认识
A卷 课堂教学跟踪训侏
B卷 知识技能综合应用
2.圆的周长
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
3.圆的面积
A卷 课堂教学跟踪钏练
B卷 知识技能综合应用
4．解决问题及整理与复习
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
第二单元测试
第三单元 分数除法
1．倒数的认识
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
2.分数除以整数
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
3.一个数除以分数
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
4.解决问题（一）
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
5．解决问题（二）
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
6.探索规律及整理与复习
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
第三单元测试
第四单元 比和按比例分配
1.比的意义和性质
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
2.解决问题及整理与复习
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
第四单元测试
期中测试
第五单元 图形的变换和确定位置
1.图形的放大或缩小
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
……
第六单元 分数混合运算
第七单元 负数的初步认识
第八单元 可能性
第九单元 总复习
期末测试

基础达标+发散创新+应试满分=一练通
一练“通”天下��应试必无忧
多题一解·掌握规律 多题一变·善于归纳
一题多解·训练思维 一题多变·学会迁移