《简·爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中**个对爱情、生活、社会以至宗教都采取了独立自主积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。小说以回忆自述的语气，写自幼父母双亡的孤女简·爱如何从小就受到收养她的舅母及其子女们的歧视和虐待，如何在冷酷而艰苦的慈善学校中长成为一个勇敢刚强的少女，踏入社会后如何尝到了爱情的滋味而突然遇到惊人的变故，在经过出走、流浪乃至乞讨的生活后如何终于跟他一直爱恋着的男主人结合而*终获得了幸福。
本书是19世纪英国现实主义文学作家夏洛蒂·勃朗特的成名作及代表作。小说真实地再现了小人物简·爱三十年的坎坷遭遇和勇敢追求，细腻地叙述了女主人公艰难的生存状态和复杂的心理活动，反对对人性的压抑和摧残，赞扬了妇女独立自主、自尊自强的精神，是一部现实主义的作品。作品还充分表现了作者的主观理想，抒发了个人热烈的感情，在情节的构建、人物的刻画、心理的揭示和景物的描绘方面，都有着极为丰富的想象力。

第五章
正月十九日一早，我借着月光穿上衣服，我要在那**乘马车离开盖兹海德，马车将在早上六点钟经过住宅大门口。白茜在婴儿室里生好火，给我做早饭。想到要出去旅行，我激动得吃不下东西。白茜用纸包了几块饼干，放在我的袋子里，随后帮我穿上大衣，同我离开了婴儿室。我们经过里德太太的卧室时，她说：“你要去跟太太告别吗？”
“不要，白茜，昨天夜里她到我床前，说我早上不必去惊吵她。她叫我记住，她一直是我*好的朋友，要我这么对人家说，还要感激她。可我用被子盖着脸，不理她。”
“你做得不对，简小姐。”
“做得完全对，白茜，你的太太不是我的朋友，她是我的仇人。”
冬日的清晨，又湿又冷，我匆匆在车道上走着，牙齿直打颤。六点敲过不久，我走到门口，看着马车的灯在黑暗中飞快地过来。马车到了，车顶上坐满旅客，管车人和马车夫大声催促，我的箱子给托了上去。我搂着白茜的脖子连连吻她。
“千万要好好照应好她啊。”管车人把我抱上车的时候，她大声叮嘱。
“行，行。”车门砰地关上了，我们出发了。我就从白茜那儿、从盖兹海德给带走了，就这样驶向陌生的，在我当时看来还是遥远、神秘的地方。
一路上总感到很漫长，到了下午，有点儿雾。天黑下来时，我开始觉得我真的离开盖兹海德很远了。我们不再穿过城镇，一座座灰蒙蒙的大山突出在地平线上。暮色渐浓，我们来到一个山谷，一阵狂风在树丛中狂烈地吹刮着。
这声音像催眠曲，我终于沉沉入睡了。不知过了多久，车子突然停下，把我惊醒，车门打开，一个像仆人似的女人站在门口，问：“有个叫简•爱的小姑娘吗？”我应了声“有”，就给抱下马车，我的箱子也给卸下来，马车立刻又驶走了。
坐了那么久，四肢都僵了，等到恢复正常以后，我向四下里看了看，隐隐约约地看出面前有一堵墙，墙上还有一扇门。我跟着我的新向导穿过这扇门，看见一所房子或者说几所房子——因为建筑物一直铺展到很远——有许多窗户。我们从一个门走了进去，那仆人把我带进一间生着火的屋子，她就让我一个人待在那里。
我站着，在火上烤烤我冻麻了的手指，观看屋子里的陈设。门开了，一个高高的女士拿着蜡烛进来，她容貌严肃，举止端庄。另一个人紧跟在后面。
“这孩子太小，不该叫她一个人来。”高个子女士看了我一两分钟说，“*好让她马���上床睡觉。米勒小姐，她一定也饿了，让她吃点东西再睡。”
女士问我是不是**次离开父母，我向她解释我没有父母。她问我他们去世多久了，再问我多大，叫什么名字，我识不识字，会不会写，能不能缝点什么，然后轻轻地摸摸我的脸蛋，说她希望我是个好孩子，便把我和米勒小姐打发走了。
那位女士大约二十九岁光景，她的声音、神情、风度给我留下深刻的印象。米勒小姐比较平凡，面容显出操劳过度的样子。她看上去像是个助理教师，我由她带着，在这所布局不规则的大建筑物里走过一个个房间，*后走进一间又宽又大的屋子，听到嗡嗡的嘈杂声。那里海一头都有两张大的松木桌，每张桌子上点着一对蜡烛，一群从九岁、十岁到二十岁之间各种年龄都有的姑娘，坐在桌子周围。她们约莫有八十个，一律穿着式样古怪的棕色布衣服，外面罩着长长的荷兰麻布围裙。这会儿正是学习时间，她们都在用心熟读明天的功课。
米勒小姐指点我坐在靠近门口的一张凳子上，然后叫道：“班长们，把课本收起来放好！”四个高高的姑娘从各张不同的桌子旁站起来，各走了一圈，把书收集起来放好。米勒小姐又发出命令：“班长们，去把晚饭盘拿来！”那几个高高的姑娘出去了，一会儿就回来，每人拿着一个大盘子，上面放着几份东西，每个盘子**放着一壶水和一个杯子。一份份的东西挨个儿递过去，杯子是公用的，谁想喝水谁就喝一口。轮到我时，我喝了，可是没碰吃的，激动和疲倦使我什么也吃不下。 吃完晚饭，米勒小姐念了祈祷文，各个班级的姑娘排着队上楼去睡觉。这一夜我和米勒小姐睡一张床。躺下后，我看看那长长的一排排床，每张床上都很快地睡上两个人。十分钟后，惟一的一盏灯灭了，屋里漆黑一片，我睡着了。
那一夜过得很快，我太疲倦，连梦都没做。等我再睁开眼睛，听见响亮的钟声，姑娘们起身在穿衣服，我也不大情愿地起床了。钟又敲了起来，大伙两个一排地排好队下楼，走进阴冷的教室。米勒小姐念了祈祷文，随后叫道：“分班！”大伙围成四个半圆形，对着放在四张桌子那里的四张椅子，人人捧着书，每张桌子上有一本像是《圣经》的大书。远处传来了“当当”的钟声，立刻有三位女士走进教室，每人都走到一张桌子跟前，走上自己的座位。米勒小姐的座位离门*近，周围坐的是*小的一群孩子，我被叫到这个低班级，给安置在*末尾的一个位子上。
这**的功课开始了。背诵过白天的短祷文，又背了几段经文，随后慢慢地念了《圣经》中的几个章节。等功课做完，天已大亮，钟声响了第四遍了，各个班级到另一间屋子里去吃饭。我很高兴，因为这时我饿坏了。
饭厅是间大房间，光线很暗，两张桌子上放着几盆热气腾腾的东西，但那股味道却无法引起食欲。大家全都表示不满，嘁嘁喳喳地议论起来：“讨厌！粥又烧糊了！”
“安静！”一位身材矮小的**教师叫道。她坐在桌子的上手，脸色阴沉着。坐在另一张桌子上手的是一个比较壮健的女士。
我饿极了，便把我那份粥吃了一两匙，可是在*剧烈的饥饿稍微缓和之后，我就觉得这份东西实在令人作呕。我看见每个姑娘尝尝自己的食物，竭力要咽下去，但都马上就放弃了这个努力。我走出饭厅时，看见一位教师拿着一盆粥尝了尝，向别的教师看看，她们脸上都露出不高兴的神情，其中那个身体壮健的教师低声嘀咕：“讨厌的东西！多可耻啊！”
一刻钟以后才开始上课。在这一刻钟里，大伙儿的谈话都集中在早饭上，人人破口大骂。一大群姑娘围着米勒小姐，严肃而愤怒地说着话，我听见有几个人说出了布洛克尔赫斯特先生的名字。米勒小姐不以为然地摇摇头。
教室里的钟打了九下，米勒小姐站在教室**，叫道：“到你们的座位上去。”五分钟以后，教室里安静下来。**教师准时来到各自的座位上，八十个姑娘端端正正地挨个儿坐在屋子两旁的凳子上。她们看上去都是古怪的一群人，头发都
教室里的钟打了九下，米勒小姐站在教室**，叫道：“到你们的座位上去。”五分钟以后，教室里安静下来。**教师准时来到各自的座位上，八十个姑娘端端正正地挨个儿坐在屋子两旁的凳子上。她们看上去都是古怪的一群人，头发都
我还没跟谁说过话，似乎也没有人注意我。我一个人站着十分寂寞，好在我对孤独的感觉早已习惯了。我把身体靠在阳台的一根柱子上，思绪飘忽不定。盖兹海德和我以往的生活似乎已经漂浮到远处，远得难以估计了。现在呢，陌生而模糊。对于未来，我更无法预测。
我抬头望望房子，只见有一半看来很古旧，另一半却很新。新房子包括教室和卧室，它看起来像教堂，门上有一块石匾，上面刻着这样的字：
劳渥德义塾。由本郡布洛克尔赫斯特府内奥米·布洛克尔赫斯特建造。
“你们的光也应当这样照在人前，叫他们看见你们的好行为，便将荣耀给你们在天上的父。”
——《马太福音》第五章第十六节。
我把这些字念了几遍，却没法彻底了解其中的意义。这时，背后响起一声咳嗽，我回头一看，一个姑娘坐在附近一张石凳上。她在埋头看一本叫《拉塞拉斯》的书。这个书名吸引了我，我对她说：“你的书有趣吗？”
“我很喜欢它。”她打量我一下，回答道。
“书里说些什么？”我不知哪来的勇气，居然敢和陌生人攀谈起来。
“你可以看看。”那姑娘一边回答一边把书递给我。
我只匆匆一翻，就相信内容不如书名诱人。虽然我爱看书，但我看的都是浅薄幼稚的书，《拉塞拉斯》似乎是本枯燥乏味的书。我看不到关于**和妖怪的事。我把书还给她，又大胆地问：“你能告诉我，劳渥德义塾是什么？”
……

**章
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