本书为高职高专类园林工程技术专业教材,编写力求做到基本概念、基本理论框架简明清楚,紧密结合园林绿化生产实践和发展成果,**突出,使用方便。内容分为绪论、总论、各论和实训四部分,并附有实训项目以及木本植物常用形态术语,以方便教学。各论中裸子植物部分按照郑万钧系统安排,被子植物部分按照克朗奎斯特系统安排,部分科的顺序有调整。**介绍的树种为我国常见及有发展前途的园林树种,使用时可根据具体情况加以取舍。具体树种上按照形态特征、分布范围、生态习性、繁殖方法和园林应用进行论述。
本教材既可以作为园林工程技术、园林、林业、园艺、景观规划设计、环境艺术设计等专业园林树木的课程教材,也可作为相关专业学习、自考、网络教育等相关课程培训教材,还可作为园林、林业等管理、工程技术人员的参考书。

第1部分 总论
第1章 园林树木的分类
1.1 植物学分类方法
植物分类学是在人类认识植物和利用植物的社会实践中发展起来的一门科学,它的任务不仅是识别植物、对植物鉴定命名,而且还要阐明植物之间的亲缘关系,建立自然分类系统。自然界有植物大约有50万种。人们要认识、利用、改造它们,就必须对它们进行系统分类。
我国对植物的研究历史悠久,*早的植物学专著是晋代嵇含著的《南方草木状》一书,书中把记载的植物分为草、木、果、谷四章。我国明代**的**学家李时珍(1518—1593)著的《本草纲目》,把收集记载的1000余种植物,分为木、果、草、谷、菜五部三十类。瑞典植物分类学家林奈,把有花植物雄蕊的数目作为分类标准,分为一雄蕊纲、二雄蕊纲等。长期以来,人们为了使用方便,根据植物的某些形态、特征、特性和用途进行分类,这种分类方法称为人为分类法。人为分类法可将植物分为水生植物、陆生植物,木本植物、草本植物等。把栽培的作物分为粮食作物、油料作物和纤维作物。人为分类法虽然使用方便,但不能反映植物在进化过程中的亲缘关系。
自然分类法又称系统发育分类,是按照植物问在形态、结构、生理上的相似程度,判断其亲缘关系,再将它们分门别类形成系统。按自然分类法来分类,可以看出各种植物在分类系统上所处的位置,以及和其他植物在关系上的亲疏。……

前言
绪论
一、园林树木的概念及主要内容
二、我国园林树木资源特点及引种状况
三、园林树木在城乡建设中的作用
四、园林树木的学习方法
复习思考题
第1部分 总论
第1章 园林树木的分类
1.1 植物学分类方法
1.2 园林建设中的分类法
复习思考题
第2章 园林树木的观赏特性
2.1 园林树木的形态观赏
2.2 园林树木的色彩观赏
2.3 园林树木的动态观赏
2.4 园林树木的芳香欣赏
2.5 园林树木的意境欣赏
复习思考题
第3章 园林树木的习性
3.1 园林树木的生物学特性
3.2 园林树木的生态学习性
复习思考题
第4章 园林树种的分布
4.1 园林树种的分布区概念与类型
4.2 我国树种的分布规律
4.3 园林绿化树种的调查规划
复习思考题
第5章 园林树种的选择与配置
5.1 园林树种选择与配置的原则
5.2 园林树种配置的方式
第2部分 各论
第1章 裸子植物
1.1 苏铁科
1.2 银杏科
1.3 南洋杉科
1.4 松科
1.5 杉科
1.6 柏科
1.7 罗汉松科
1.8 三尖杉科
1.9 红豆杉科
1.10 麻黄科
复习思考题
第2章 被子植物
(一)双子叶植物
2.1 木兰科
2.2 蜡梅科
2.3 樟科
2.4 五味子科
2.5 毛茛科
2.6 小檗科
2.7 木通科
2.8 连香树科
2.9 悬铃木科
2.10 金缕梅科
2.11 杜仲科
2.12 榆科
2.13 桑科
2.14 胡桃科
2.15 杨梅科
2.16 山毛榉科
2.17 桦木科
2.18 紫茉莉科
2.19 芍药科
2.20 山茶科
……
第3部分 实训
附录:木本植物常用形态术语
参考文献