没有朋友的孩子即使成绩再好也是孤独的舞者！如今竞争无处不在，落后注定要挨打。从小就让孩子有个好人缘，就是增强孩子未来的竞争力，不仅能促进他健康成长，更能决定他未来的命运！
培养孩子的人缘，就是培养孩子的未来，就是培养孩子的成功！
本书通过大量的案例故事和通俗的论述，使父母们更好地理解教会孩子正确与人交往的意义和方法，告诉父母孩子需要哪些交往能力，交往中会遇到哪些障碍和烦恼，怎样帮助孩子交友以及与异性更好地相处，使您的孩子不但是个学习高手，也是一个受人欢迎的交际高手，有个好人缘。

**章 好人缘对孩子的成长和成功都至关重要
6.合群的孩子心理更健康
在孩子成长的过程中，乐观合群的性格不仅有利于孩子接受知识、表达自己、与人交往，而且有助于孩子形成良好的心态。
现在的孩子大多属于独生子女，从小生活在一个相对封闭的环境，缺少交往的机会，加上“四一二”的家庭模式使得孩子集“万千宠爱于一身”，难免孤僻、自我、任性。集体和朋友是孩子生活中的一个精神停泊地，所以，帮助孩子学会建立和维系健康的友谊是现代父母必须做的一件事。
欢欢从小体弱多病，性格内向，不爱与同龄小伙伴们玩闹，而是习惯一个人躲在院子里踢球，或待在家里看电视、玩玩具。上初一的时候，欢欢依然经常独来独往，加上学习压力增大，欢欢小病不断。在这种情况下，欢欢的父母听取了朋友的建议，鼓励欢欢与同龄人交往。
有**，爸爸对欢欢说：“儿子，你去班里召集一些同学，**的时候来学校踢足球，到时候我做裁判，我还准备了一些奖品。”*初欢欢并不乐意，他说：“我才不和他们一起玩呢，我宁愿一个人踢球。”爸爸说：“你一个人踢球怎么能提升技术呢，如果你有自信，就要在比赛中努力进球，敢挑战吗？”听到爸爸这样说，欢欢赌气似的说：“有什么不敢的。”
第二天，欢欢鼓了很大的勇气才在班里“宣布”了踢球的事情，一些喜欢足球的同学马上热情回应，表示一定参加。**那天，大家在学校的操场上集合了，在欢欢爸爸的组织下，大家打了一场友谊赛。由于爸爸在场，欢欢在比赛中表现抢眼，他打入了两粒进球。这不由得让其他同学刮目相看，大家心想，这个欢欢如此内向，但球技真不赖。
从那以后，班里的同学经常与欢欢交流球技，欢欢也给他们讲足球明星的故事，讲怎么带球过人。这样，欢欢的交际范围就不断扩大了。后来欢欢还成了班里的体育委员，成了校队的主力前锋。与此同时，欢欢的身体也强健了很多。
或许你会觉得欢欢身体强壮起来的原因是体育锻炼，这**不错，但是如果欢欢没能和同学们打成一片，经常交流，一起踢球，他也不可能获得愉悦的身心。试想，欢欢以前也喜欢踢球，不过只是独自踢球，但为什么还小病不断呢！原因就在于此。
一般来说，心胸狭窄、嫉妒心强、疑心重的孩子很难有个好人缘，人缘不好又进一步导致他们对自己所处的环境不满意，对集体活动不感兴趣，*终使自己陷入孤僻的境地，直接伤害自己健康，甚至造成身心疾病。
人缘好的孩子，会比较热情和真诚。他们通常会与同学、同伴、朋友友好相处，当别人遇到困难时，他们会想办法帮忙。相反，有些孩子小肚鸡肠，爱与人计较，经常因为芝麻大的事情纠缠不清，自己心里也不舒畅。
人缘好的孩子，有较强的免疫力。由于与��围的人相处得和谐、友好，心情会经常处于愉快之中，很少受到不良情绪的困扰，其体内循环系统会处于*佳状态：血流畅通无阻，呼吸畅达顺气，神经兴奋恰到好处，新陈代谢旺盛，抗病免疫能力更强更持久，这样，无疑更利于孩子的健康成长。
美国的心理学家曾经做过一个试验：将被试验的对象关在隔离室里，不让任何人与他接触，结果仅几天时间受试者就忍受不了，甚至出现不正常的迹象。这个试验表明：交往对于人来说是非常重要的。同样的道理，良好的人际关系是孩子心理健康的重要和必要的条件，也是孩子心理健康的*具体表现。一个孩子如果人缘不好就很可能出现一些心理疾病，甚至给身体健康带来严重的危害。
我国心理学家丁瓒曾总结说：“人类的心理适应*主要的就是对于人际关系的适应，所以，人类的心理病态主要是由于人际关系失调引起的。”由此可见，好人缘对孩子而言，也是他们身心健康的一剂良药。因此，作为家长，应该鼓励孩子多与人交往，让孩子在与人相处中获得轻松和快乐，获得幸福和健康。
7.好人缘可以补偿孩子性格上的弱点
每个孩子都或多或少存在不足之处。如果鼓励孩子与人交往，努力结交好人缘，让孩子在与人交往中学习他人身上的优点，就可以使孩子补偿自己的不足。这样，孩子就能不断完善自己，获得进步。
好人缘可以促使孩子不断完善自己的性格弱点。如果你的孩子不善与人交往，或是只跟几个人交往，那么他就难以从更多的人身上获得性格上的补偿，这对孩子显然是不好的。
明强内向自卑，在班里他感到非常孤独。平时他总是沉默寡言，又觉得自己没有兴趣和特长，使得他与同班同学几乎没有任何交往。明强很渴望与人交往，想摆脱孤独的环境，但他从不敢主动与同学搭讪，不能轻松与同学聊天。就这样，他的性格弱点在很长一段时间没有得到改变，直到他进入大学，在社团里认识了一些兴趣相投但性格各异的同学，才逐渐改变了自己的内向自卑的性格，变得渐浙自信、开朗起来。
与人交往的过程实际上也是一个互相学习的过程，如果孩子人缘好，那么他交往的范围就广，学习的对象就多，对孩子的成长和进步也就越有好处。相反，人缘不好的孩子往往固守自己的“性格阵地”，既不容许别人指出自己的性格弱点，也不屑于别人评价自己的性格优点，更没有向他人学习的意识，就算有学习意识也会因为不善交际而受挫。
每个人都有比较心理，当一个孩子与他人交往时，他会有意或无意发现对方身上的优缺点，于是他会与自己对照、比较，看看自已是否也存在这些优点和不足，这样他就会吸取优点，同时反省自己的不足并尝试改正。关于这一点，在年龄稍大的孩子身上体现得很明显。
祖伶有一个十项全能的姐姐，成绩好、聪明、漂亮、个子高、幽默，是学校里的风云人物，在姐姐阴影下，祖伶从来得不到父母的赞美。在学校，老师、同学开口闭口都问她姐姐的事，对她漠不关心。于是祖伶常常感到伤心、失落、吃醋，慢慢地，她变得嫉妒姐姐。她不爱和姐姐主动交往，而喜欢用沉默面对姐姐。
祖伶上高一的时候，姐姐已经上高三了。突然**，祖伶无意间听到了这样一句话：别人比你强不要紧，重要的是学会学习他人的优点。从那以后，祖伶慢慢改变自己，她由不正眼看姐姐到欣赏姐姐、观察姐姐身上的优点，然后改正自己的缺点。她从姐姐身上学会了细心，学会了有计划地做事，学会了关心和帮助别人。渐渐地，祖伶与姐姐的关系改善了很多，她的学习成绩也越来越好，她向别人学习的意识也越来越强。*后，她不但开心地度过了高中的学习生活，并且带着好人缘进入了理想中的大学。
作为家长，如果你的孩子还小，你可以鼓励孩子多向别人学习，这不但是赢得好人缘的办法，也是巩固和拓展人缘的途径，更是弥补自身缺点，不断完善自己的方式；如果你的孩子较大，相信只要你稍一提醒，孩子就会懂得好人缘的重要性，然后他会通过积极与人交往来补偿自身的弱点，从而让自己变得更**，更受欢迎。
生活中，我们可能会发现这样一种现象：内向的人也有外向的朋友，急性子的人也有慢性子的朋友，他们的性格看似相差甚远，但仍在一起和谐相处，而且彼此在对方身上学到一些优点。比如，内向的人可以从外向的朋友身上感受到开朗、敞开心扉的重要性，不断调整自己的内向；外向的人可以从内向的朋友身上感受到适当的内敛的重要性，于是他学会了适时地“内向”；急性子的人在与慢性子的朋友交往时，可以不断锻炼自己的耐心和细心；而慢性子的人也会从急性子的朋友身上学会追求效率和速度。这就是不同性格的人之间的互补作用。
第二章 美德教育让孩子更具吸引力
1.心地善良的孩子受欢迎
罗素说：“在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是*需要的。”让孩子拥有一颗善良的心，是把孩子培养成人和成才的首要任务，是孩子获得友谊、结交好人缘的前提。
美国**作家亨利·詹姆斯的侄子问他，一个人一生*重要的东西是什么，詹姆斯回答说：“人生有三样东西是*重要的。**是要善良，第二是要善良，第三还是要善良。”善良是*具有亲和力的品质，善良的孩子才更容易赢得好人缘。
徐南心上小学三年级的时候，有一次，班里的一个同学得了重感冒，很多同学都不跟那个同学玩，还说怕被传染。看着那个同学孤独、失落的样子，徐南心主动和他说话，连续几天和他一起玩，还帮他打扫卫生，让那个同学很受感动。
老师知道这件事后，在班里表扬了徐南心。不久后，那个同学的感冒好了。于是，他就成了徐南心的“形象宣传大使”。每当有人提起徐南心，那个同学就不禁称赞他：“徐南心是我的好伙伴，他对人可好了。”渐渐地，和徐南心玩的人越来越多，他的人缘也越来越好。
……

**章 好人缘对孩子的成长和成功都至关重要
1.有伙伴的孩子*快乐
2.善于交往的孩子更容易成功
3.孩子不能缺少朋友
4.人缘好的孩子“帮手”多
5.学校里人缘好的孩子成年更富有
6.合群的孩子心理更健康
7.好人缘可以补偿孩子性格上的弱点
第二章 美德教育让孩子更具吸引力
1.心地善良的孩子受欢迎
2.点亮孩子感恩的心灯
3.你尊重孩子，孩子才会尊重别人
4.教孩子说话要算数
5.与人发生矛盾时，教孩子“大度”
6.给孩子灌输乐于助人的美德
7.让孩子成为一个有正义感的人
8.让孩子拥有一颗体谅之心
9.让孩子学会付出自己的爱心
10.从点滴做起，培养孩子对长辈的孝心
11.让孩子成为富有同情心的人
第三章 把孩子培养成人见人夸的小绅士和小淑女
1.告诉孩子讲卫生是一种礼貌
2.帮助孩子改掉不雅的小动作
3.别让孩子着装太怪异
4.要求孩子站有站相坐有坐相
5.别让孩子养成打断别人说话的陋习
6.别让孩子在公共场合大声喧哗
7.让孩子养成守时的习惯
8.让孩子用“打招呼”赢得他人的好感
9.做错了要学会礼貌地道歉
10.餐桌上的礼节孩子不能不知道
11.教会孩子如何接打电话
12.既要做有礼貌的客人也要做有礼貌的小主人
第四章 让孩子一开口就招人喜欢
1.孩子与人打交道，称呼很重要
2.让孩子学会真诚地赞美别人
3.给予孩子幽默的熏陶
4.让孩子学会鼓励而不是嘲笑他人
5.教会孩子探望病人的语言艺术
6.让孩子学会对人说“请”
7.教孩子分场合说话
8.让孩子学会说祝福的话
9.口才好的孩子，容易有个好人缘
第五章 让孩子学会与人分享与合作
1.别让孩子养成吃独食的习惯
2.让孩子拿出自己的好东西与人分享
3.让孩子学会与人分享快乐的感受
4.培养孩子与人合作的能力
5.让孩子自己协商处理合作中的矛盾
6.让孩子明白“友谊**，比赛第二”
7.教孩子学会听取别人的建议和意见
8.鼓励孩子学习别人的优点
第六章 十八般武艺，孩子样样都应会一点
1.让孩子在游戏中结交更多朋友
2.让孩子成为小小故事王
3.给孩子接触琴棋书画的机会
4.能歌善舞的孩子有人气
5.让孩子爱上体育运动
6.让孩子用特长吸引他人的关注
7.成绩**的孩子更受欢迎
8.鼓励孩子当个“官”
第七章 让孩子与不同类型的人打成一片
1.让孩子学会与不喜欢自己的人相处
2.让孩子多与**的同学交往
3.让孩子沾沾人缘好的同伴的光
4.鼓励孩子多接触活泼开朗的异性孩子
5.让孩子和山区的孩子手拉手
6.陪孩子一起给灾区的小朋友写信
7.别让孩子歧视残疾朋友
8.让孩子和老师融洽相处
9.让孩子大胆地和陌生人说话
10.面对孩子交网友，害怕不如引导
第八章 帮助孩子突破心理障碍，鼓励他融入群体
1.改变孩子孤僻离群的心理
2.让孩子跟冷漠说“拜拜”
3.不要幻想被女生崇拜，而要行动起来
4.让孩子爱上邀客和串门
5.让“窝里横”的孩子勇敢走出去
6.鼓励孩子大胆说出自己的点子
7.鼓励孩子积极参加集体活动
第九章 消除孩子的交际烦恼.使其更好地与朋友相处
1.为什么别的同学老是欺负我
2.班里的小坏蛋总喊我外号
3.其实我也不想和好朋友绝交
4.多么希望朋友不要“小心眼儿”
5.想让同学还钱，又怕伤了和气
6.为什么和同桌摩擦不断
7.被同学误解、冤枉好难受
8.当孩子遭遇冷落时
9.不受欢迎的课代表
10.被人“羡慕”也很苦
11.长得漂亮就该烦恼多吗
第十章 帮助孩子改掉遭人厌的坏毛病
1.宠爱太多会使孩子任性、蛮不讲理
2.孩子嫉妒心强怎么办
3.孩子爱撒谎怎么办
4.治治孩子的“牛脾气”
5.骄傲自大的孩子遭人厌
6.如何对待崇尚武力的“小霸王”
7.让孩子改掉说脏话的毛病
8.别让孩子太较真儿

人的一生，20％由智商决定，80％由情商主宰。而衡量一个人情商的重要指标就是他的人际交往能力。
成功，就从培养孩子的好人缘开始，它比智慧、财富更有价值！本书通过大量的案例故事和通俗的论述，使父母们更好地理解教会孩子正确与人交往的意义和方法，告诉父母孩子需要哪些交往能力，交往中会遇到哪些障碍和烦恼，怎样帮助孩子交友以及与异性更好地相处，使您的孩子不但是个学习高手，也是一个受人欢迎的交际高手，有个好人缘。