《体育教育专业实习指导与实践：三阶段体育教育专业实习》讲述了：学生确立专业发展方向，建立和强化专业思想，培养其创业意识和自我发展能力；四年级着重择业指导的就业服务。对学生讲解就业政策，训练必要的就业技能技巧，提供就业信息，进行以诚信为主题的职业道德教育以及法律知识的培训，对有考研准备的学生进行考研辅导。四个阶段相互贯通，有机连接，从而形成较为完善的就业指导体系。

第2章 教育见习阶段
一、教育见习时间
教育见习是师范院校的学生在体育专业的学习过程中的结合对中小学校教育进行实地考察的实践活动，也是学生从学生向教师转变身份的过程的开始。它提供了一个机会，学生**次用受过专业训练的眼光来重新审视中小学教育。教育见习是“三阶段”教育实习中**阶段。教育见习的目标是为学生的教育实习作思想、知识、技能和心理上的准备，让学生一进入实习学校就能适应学校的教育环境，胜任教育、教学的执行任务。教育见习是一个循序渐进、逐步提高的培养过程，也是时问跨度*长的阶段，教育见习质量的好坏直接影响后两个阶段。本章就教育见习的目标，教育见习任务、内容、步骤及其途径，教育见习的评价等方面作简单阐述。见习时间：共4周，二年级～三年级每学期各一周。
二、教育见习的目标
通过教育见习，让学生尽早接触体育教育、教学实践，了解体育教育、教学及一般规律，了解体育教师应具备的知识与技能教育、教学能力，使学生在校学习期间获得教学工作的初步体验，为教育实习的完成奠定基础。
……

前言
第1章 教育实习导论
一、拓宽思路改革实习体系，推行一学期教育实习举措
二、体育教育实习时间的延续与空间的发展
三、推行一学期教育实习，拓展时间与空间
四、加强研习，重视信息反馈的分析和对比研究
第2章 教育见习阶段
一、教育见习时间
二、教育见习的目标
三、教育见习的目的
四、教育见习内容
五、教育见习的步骤与方法
第3章 教育实习阶段
一、体育教育实习时间
二、体育教育实习的目标
三、体育教育实习任务和内容
四、体育教育实习的实施与方法
五、体育教育实习指导与评定
第4章 体育教育研习
一、体育教育研习时间
二、体育教育研习目标
三、体育教育研习的任务与内容
四、体育教育研习的步骤与方法
五、体育教育研习的指导与评价
第5章 教育实习的评价
一、三阶段教育实习模式的认可情况调查
二、体育三阶段教育实习的效果调查
三、改革教育实习的硕果——来自学生的评价
第6章 实践篇
一、实践课设计、说课稿与教案
二、教育科研小论文
第7章 体育教育专业实习文件
一、公开课、检查课实习文件
二、体育课运动负荷、运动密度测定与分析
（一）体育课全课综合密度测定表
（二）体育课密度登记表
（三）体育课练习密度测定记录表
（四）体育课运动负荷、运动密度分析报告
三、体育课书面分析报告
四、教育实习工作小结
五、教育小论文
六、教育实习学生自评表
附件 其他实习文件完成情况
上海师范大学体育学院体育教育专业教育实习大纲
参考文献