名师讲坛
一、经典素材 翻出新意
当我们说到所谓的经典素材时,其思维的指向往往是议论文的事实论据。由于大家都知道“巧妇难为无米之炊”的道理,因此都积累了大量的写作素材;而为了使材料具有无可辩驳的说服力,总是把目光投注在一些经典类的材料上。于是,本来很具有说服力的论据,因为你也用他也用而且总是从人们习惯思维的角度来用,这就让阅卷老师非常“倒胃口”。在这样的背景下,从经典素材中翻出新意来就成为一种必要。
那么,怎样从经典素材中翻出新意来呢?
首先。必须尽可能多地占有素材。搞清楚人们一般是如何解读这些素材的。
大量学生作文中反映出的共同问题是:缺少新鲜的素材。没有素材就无法写出质量上乘的文章,也无法更深刻地表现文章的主题。学生必须学会“找米下锅”,积累一些写作的素材。积累素材的主要途径有三条:
1.做一个有心人,在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。照理来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事,会接触形形色色的人,作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触,了解事情的前因后果,了解这些人的思想状况;尝试着对这些事和人作出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。
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名师讲坛
一、经典素材 翻出新意
二、文学形象 增添意蕴
三、历史故事 以古寓今
四、传统思想 逆向思维
五、历史评价 辨证分析
六、联想想象 饶有趣味
七、认识关系 辩证分析
经典素材
爱国情怀
邵逸夫助学
伟大的爱国者肖邦
刚正不阿的左宗棠
为社会而生的聂耳
我代表我的祖国
港澳同胞的爱国心
居里夫人给新元素命名
球王乔丹的原则
世界小姐拒绝利诱
苏武牧羊
邓世昌以身殉国
自沉泪罗的忠魂
陆秀夫壮烈殉国
程砚秋拒演
朱自清不吃嗟来之食
看谁是蠢材
吴玉章维护**尊严
郑振铎的“*后一课”
陆游矢志抗金
“匈奴不灭,无以家为?”
巴斯德拍案而起
钱学森归国
无私捐赠
爱国者阿基米德
“两弹”元勋邓稼先
玉淦昌捐赠金银钱财
谭嗣同视死如归
齐白石拒日伪之求
求真求实
施耐庵入山观虎
全面探索中国近代化的**人
霍金说:“我错了!”
一定是乐谱错了
丁肇中的“不知道”
苏轼教子求实
真实的高度
为了有意义的生而选择死的苏格拉底
布鲁诺蹈火
伽利略勇于挑战权威
哥自尼与“日心说”
“卑微”者的崇高
学习互作
毕淑敏放弃争取博士学位
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寓意小品
常用典故
人物春秋
文学形象
名段名句
新词酷语

1000则典型材料,囊括各类常用素材,积累运用得心应手,作文应试**工具书。
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