本书以《中国高等院校信息系统学科课程体系2005》中的“网络技术及应用”课程大纲为依据,并经适当修改而编著。全书共分9章,较系统地介绍了计算机网络的基本原理、计算机网络的组网技术、计算机网络的组成、计算机网络的应用和计算机网络的建设与管理,第9章包含12个实验。
本书体系结构合理,概念清晰,内容新颖、充实,理论与实践结合紧密,既强调计算机网络的基本原理和技术,又注意突出其实际应用与管理,可读性好。
本书主要作为高等院校信息管理与信息系统专业以及电子商务专业计算机网络课程的本科生教材,也可作为管理类、工商类和其他工科非计算机专业的本科生教材,同时对于计算机网络系统开发和维护的工程技术人员和管理人员也是一本较好的参考书或培训教材。

第2章 计算机网络的基本原理
2.9 路由选择技术
2.9.1 路由选择
计算机网络的基本任务就是要完成通信双方之间的数据交换,而计算机网络通信子网的拓扑结构通常是网状的,它为两个通信终端之间提供了多条不同的路径,因此发送方在向接收方传送数据之前必须选择合适的路径,这就是路由选择。一条优化的路由,可以使网络获得较好的运行性能和使用效率。
路由选择又称路径控制,是指网络中的节点根据通信网络的状况,按照传输时间*短或传输路径*短等策略,选择一条可用的传输路径,将信息传给目标节点。路由选择是通信网络的重要功能之一,它将严重影响网络传输性能。
计算机网络的路由选择过程与邮政系统对信件的分拣过程类似,被传送的报文分组要求写上报文号、分组号以及目的地地址。网络节点就好像信件分拣机,所以,必须设立一张路由选择表,在此表中列出目的地地址与输出链路之间的对应关系,节点中转机根据报文分组所标明的目的地地址来查询路由表,以决定该报文分组应该通过哪条链路来发送出去,也就是进行路由选择。但是,需要说明的是,计算机网络的路由选择远比邮政分拣过程要复杂,因为在一般情况下,计算机网络节点上的路由选择表不是固定不变的,而是根据网络实际的变化随时进行修改与更新。
……

第1章 计算机网络概论
1.1 计算机网络发展概述
1.1.1 计算机网络
1.1.2 计算机网络的演变和发展
1.1.3 信息社会对计算机网络技术的挑战
1.1.4 信息高速公路必将促进计算机网络技术的进一步发展
1.2 计算机网络的组成与功能
1.2.1 计算机网络的组成
1.2.2 计算机网络的功能
1.3 计算机网络的类型
1.3.1 按网络拓扑结构分类
1.3.2 按网络控制方式分类
1.3.3 按网络作用范围分类
1.3.4 按通信传输方式分类
1.3.5 按网络配置分类
1.3.6 按使用范围分类
1.3.7 其他分类方式
1.4 计算机网络的发展趋势
本章小结
思考题
第2章 计算机网络的基本原理
2.1 数据通信的基本概念
2.1.1 数据、信息和信号
2.1.2 通信系统模型
2.1.3 数据传输方式
2.1.4 串行通信与并行通信
2.1.5 数据通信方式
2.1.6 数字化是信息社会发展的必然趋势
2.2 数字信号的频谱与数字信道的特性
2.2.1 傅里叶分析
2.2.2 周期矩形脉冲信号的频谱
2.2.3 数字信道的特性
2.2.4 基带传输、频带传输和宽带传输
2.3 模拟传输
2.3.1 模拟传输系统
2.3.2 调制方式
2.4 数字传输
2.4.1 脉码调制
2.4.2 数字数据信号编码
2.4.3 字符编码
2.5 多路复用技术
2.5.1 频分多路复用
2.5.2 时分多路复用
2.5.3 光波分多路复用
2.5.4 频分多路复用、时分多路复用和光波分多路复用的比较
2.6 数据交换方式
2.6.1 线路交换
2.6.2 报文交换
2.6.3 分组交换
2.6.4 高速交换
2.7 流量控制
2.7.1 流量控制概述
2.7.2 流量控制技术
2.8 差错控制
2.8.1 差错产生的原因与差错类型
2.8.2 差错检验与校正
……
第3章 计算机网络的组网技术
第4章 计算机网络的组成与组网示例
第5章 网络操作系统
第6章 Internet
第7章 网络**
第8章 网络工程与管理
第9章 实验
参考文献

前瞻性:充分考虑了信息管理与信息系统学科的国际、国内发展趋势,抛弃了大量已经过时的旧教材体系,采用与国外发达**同步的知识体系,并充分注重中国信息系统学科发展的独特性和已有的知识积累,从而保证该教材体系在理论上的先进性和应用方向的正确性。
目的性:以满足我国信息系统方向人才的社会需求为目标,保证教材体系能够真正做到服务于社会。
整体性:综合考虑本科毕业生应该具有的综合专业素质,系列教材是彼此相关的一个整体。
实用性:大量采用中国的案例来论述理论,保证教材的实用性。
权威性:由来自全国各高等学校商学院、信息学院、经济管理学院等从事教学的知名教授、学者编写。
易用性:教材采用更加灵活易用的方式编排,同时每本教材配套相应的教学辅助材料(如教案、幻灯片、扩展案例、演示软件等),使读者能够通过多媒体的方式迅速掌握所学内容、提高教学质量。
根据教育部管理科学与工程类学科专业教学指导委员会主持鉴定的《中国高等院校信息系统学科课程体系》组织编写。