好用+实用
本书紧扣“提**科素养,注重能力生成”的课标理念,以“好用+实用”作为本书编写的落脚点,把专家的*新研究成果与首批课改省区一线教师的实践经验融为一体。“好用”主要体现在一些课时提供多个不同思路、不同风格的教学设计方案,或者针对某个教学环节提供多种设计思想,便于教师选择、参考;“实用”主要体现在备课要素齐全,内容详实完备,资料丰富实用。
详案+简案
部分课节提供两种教学方案设计:一种详案,可直接拿来上课教学;一种简案,可借鉴上课,启发教学思维。两案供老师依据个人教学风格、教学水平灵活选用。部分科目还依托志鸿优化网提供了多媒体课的设计案例。一书两用,物超所值。
精选备课资料+常用网络资源
联系教材内容,精选紧贴学生生活,充满时代气息,汇集生活现实、社会热点、科技前沿的备课资料供教师备课时参考;书末附有常用网络教学资源,网络资源中不乏直观形象的**课件、丰富的教学素材供教师备课时选用。

第五单元 生物圈中的其他生物
**章 各种环境中的动物
**节 水中生活的动物
设计方案一
设计方案二
第二节 陆地生活的动物
设计方案一
设计方案二
第三节 空中飞行的动物
第二章 动物的运动和行为
**节 动物的运动
设计方案一
设计方案二
第二节 先天性行为和学习行为
设计方案一
设计方案二
第三节 社会行为
设计方案一
设计方案二
第三章 动物在生物圈中的作用
**节 动物在自然界中的作用
设计方案一
设计方案二
第二节 动物与人类生活的关系
设计方案一
设计方案二
第四章 分布广泛的细菌和真菌
**节 细菌和真菌的分布
设计方案一
设计方案二
第二节 细菌
设计方案一
设计方案二
第三节 真菌
设计方案一
设计方案二
第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用
**节 细菌和真菌在自然界中的作用
设计方案一
设计方案二
第二节 人类对细菌和真菌的利用
设计方案一
设计方案二
第六单元 生物的多样性及其保护
**章 根据生物的特征进行分类
**节 尝试对生物进行分类
设计方案一
设计方案二
第二节 从种到界
设计方案一
设计方案二
第二章 认识生物的多样性
设计方案一
设计方案二
第三章 保护生物的多样性
设计方案一
设计方案二