第1章 多媒体技术基本知识
1.1 多媒体技术的基本概念
1.1.2 多媒休技术的含文和特征
1.多媒体技术的含义
多媒体技术就是计算机交互综合处理多种媒体信息——文、图、声、像等,使多种信息建立逻辑链接,并集成为一个具有交互性的系统。通俗地讲,多媒体技术就是以计算机技术为基础,综合处理文、图、声、像等多种媒体信息的技术。
2.多媒体技术的基本特征
多媒体技术具有三大特征:集成性、交互性、实时性。
(1)集成性(也称综合性)
多媒体技术的集成性主要表现在两个方面,一是指对多种类型数据的集成化处理,二是指处理各种媒体的设备的集成。
首先,多媒体的内涵不仅在于其数据类型的多种多样。各种类型的数据在计算机内不是孤立、分散地存在,在它们之间必须建立相互的关联。例如,视频图像与相应的语音信号之间必须在时间上同步,否则就会出现唱歌时声音与口型的不一致,给人以“假唱”之感;电子地图中的符号与其对应的数据之间(如某标号处的地势高度)也必须正确地链接,否则就会引起决策判断上的错误,造成重大经济损失甚至人员伤亡。因此,计算机对输入的多媒体信息,并不是简单地叠加和重放,而是对它们进行各种变换和加工等综合处理。这是信息媒体的集成,也就是通常所说的创作(Authoring)。
其次,在多媒体计算机系统中,应该具有处理多媒体信息的高速及并行的CPU系统、大容量存储、适合多媒体多通道的输入/输出能力,以及各种输入/输出设备与计算机之间的接口,使它们都能在集成一体化的多媒体操作平台上协调一致地工作。
(2)交互性
从用户角度,多媒体技术*重要的特征是指它的人机交互功能。电视节目尽管也具有某些多媒体的特征,但却不能称其为多媒体技术,因为它只是单向的,人们观看电视只能被动地接受节目内容,而无法控制它或改变它。多媒体技术向用户提供更有效的使用和控制多媒体信息的手段,用户面对计算机时不但可以充分享受计算机提供的丰富的信息资源,还能进行检索、提问与回答。目前,作为教学改革的一个重要方面是开发与使用各种多媒体课件。多媒体课件除了用于课堂教学外,还可以用于学生课后自学。每个学生都可以针对各自不同的情况有选择地调出自己感兴趣的内容进行交互式的学习,从而变被动学习为主动学习。在某些娱乐性的应用中,交互性还表现在可使用户介入到故事的发展过程中,用户可改变故事的结局。
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