捷克革命家伏契克说：“没有阳光就没有生命，没有歌声同样也没有生 命。”歌唱，是人类生存的需要；歌唱，是人们生活中不可或缺的元素。而当单旋律的歌唱不能满足人们的需求的时候，多声部的合唱便适时地应运而生。当今，在我们的学校里，无论是音乐表演还是音乐教学活动，合唱均以其丰富多彩、优美动人的歌声感动、激励、鼓舞和吸引着听众，使合唱参与者和听众一起获得美的享受，受到教育和感染。因此，我们不仅要研究合唱作品的内容、形象、意境、情感和情绪，还要为表现作品的内容、塑造作品的形象、描绘作品的意境、表达我们的情感和情绪而研究合唱的表现手段。
合唱的表现手段，包括歌唱的基本技巧，例如，歌唱的姿势、呼吸、发声、共鸣和咬字、吐字等，这些技巧对合唱来说当然是重要的，在有关歌唱方法的论著中多有论及。合唱的表现手段还包括处理合唱各声部内部和其之间的各种关系，而这又属于合唱学研究的范畴。本文拟仅就上述两种内容之外的各种表现手段——速度、力度、唱法、音色、句法、旋律造型和布局等七个方面做些探讨。

一、祖国，你好
我的祖国（独唱、混声四部合唱）
我和我的祖国（混声四部合唱）
十月是你的生日（领唱、混声四部合唱）
十月是你的生日（领唱、混声三部合唱）
走进新时代（独唱、混声四部合唱）
走进新时代（独唱、混声三部合唱）
当代中国之歌（混声四部合唱）
共和国之恋——电视系列片《共和国之恋》主题歌（混声四部合���）
二、英雄战士
游击队歌（混声四部合唱）
垦春泥（无伴奏混声四部合唱）
英雄赞歌——电影《英雄儿女》插曲（女高音独唱、混声四部合唱）
满江红（男声四部合唱）
怀念战友——电影《冰山上的来客》插曲（领唱、混声四部合唱）
光荣颂——选自歌剧《伊凡·苏萨宁》（混声四部合唱）
光荣颂——选自歌剧《伊凡·苏萨宁》（混声三部合唱）
三、幸福童年
踏雪寻梅（无伴奏混声四部合唱）
儿童团放哨歌（童声齐唱、四部合唱）
鸟儿的别墅（童声齐唱、二部合唱）
谷穗上的蝈蝈（混声四部合唱）
风铃（童声二部合唱）
春天在这里接班（童声二部合唱）
山野的歌（童声二部合唱）
春天的红领巾（童声齐唱、三部合唱）
小白船（童声领唱、二部合唱）
摇篮曲（无伴奏混声四部合唱）
摇篮曲（混声四部合唱）
摇篮曲（女高音领唱、混声四部合唱）
可喜的**（童声二部合唱）
四、音乐之声
同一首歌（混声四部合唱）
同一首歌（齐唱、二部和三部合唱）
歌声与微笑（齐唱、三部合唱）
大家来唱歌（四部合唱）
弹起琴儿唱歌（女声二部合唱）
乘着歌声的翅膀（女声三部合唱）
欢乐颂（混声四部合唱）
欢乐颂（混声三部合唱）
桑塔·露琪亚（二部合唱）
骊歌（三部合唱）
五、民歌精华
六、美好春天
七、故乡情深
八、美丽家乡
九、情深似海
十、域外采风