本课程的内容包括文学史和作品选两部分,教学时以文学史为线索,**分析历代有代表性的作家作品,探究影响作品产生和发展走向的主客观原因,力求找到作家作品何以如此的文化阐释。
本教材突出文学与文化的关系。教材在揭示影响文学生成与发展走向的诸种因素时,着重介绍其历史文化背景,这在各编“概述”中体现得尤为明显,使用时要将各编“概述”中的这一学术理念作为实施章节教学的统摄,使学生能从大文化的视角观照文学,从古代文学中获得**传统文化的滋育,在潜移默化中实现人文精神的体悟与重构。
本教材注意对叙写客体进行比较。使用时要引导学生通过比较加深对教材内容的认识。比较不是平面的、浅表的,而是多角度、多层次的,或不同时代相比,或不同体式相比,或不同作家相比,或不同作品相比,或不同风格相比,或不同流派相比,或同一作家在不同境遇下的不同表现相比,或同一题材不同作品的独特表现相比,或同一感情不同的抒发方式相比;甚至还可以适当地进行古今相比、中外相比。

**编 先秦文学
概述
**章 上古文学
**节 原始诗歌
第二节 上古神话
第二章 《诗经》
**节 《诗经》的结集与流传
第二节 《诗经》的思想内容
第三节 《诗经》的艺术成就
第四节 《诗经》的影响
第三章 先秦历史散文
**节 历史散文的产生与发展
第二节 《左传》
第三节 《战国策》
第四章 先秦诸子散文
**节 诸子散文的产生与发展
第二节 《论语》、《孟子》
第三节 《庄子》
第四节 《荀子》、《韩非子》
第五章 屈原与楚辞
**节 楚辞的产生与特点
第二节 屈原的生平和思想
第三节 屈原的作品及其艺术特色
第四节 《离骚》、《九章》、《九歌》与《天问》
第五节 屈原在文学史上的地位和影响
第六节 宋玉及其他楚辞作家
第二编 秦汉文学
概述
**章 秦汉散文
**节 秦代散文
第二节 西汉散文
第三节 东汉散文
第二章 司马迁与《史记》
**节 司马迁的生平和著述
第二节 《史记》的思想内容
第三节 《史记》的艺术成就
第四节 《史记》对后代文学的影响
第三章 汉代辞赋
**节 汉赋的繁荣和特点
第二节 贾谊、枚乘、司马相如
第三节 扬雄、班固、张衡
第四节 汉赋的历史地位和影响
第四章 汉代诗歌
**节 汉代乐府民歌
第二节 《古诗为焦仲卿妻作》
第三节 汉代文人五言诗
第三编 魏晋南北朝文学
概述
**章 建安文学
**节 建安时代与建安风骨
第二节 曹操与曹丕
第三节 曹植
第四节 建安七子与其他���家
第二章 正始文学与晋代文学
**节 正始时期的社会与文学
第二节 阮籍与嵇康
第三节 晋代社会状况与文学风貌
第四节 左思
第三章 陶渊明
**节 陶渊明的生平与思想
第二节 陶渊明诗歌的思想内容
第三节 陶渊明诗歌的艺术成就
第四节 陶渊明的辞赋与散文
第五节 陶渊明对后世的影响
第四章 南北朝诗歌
**节 谢灵运与山水诗
第二节 鲍照与七言诗
第三节 谢眺与新体诗
第四节 庾信
第五节 其他诗人
第六节 南北朝乐府民歌
第五章 南北朝辞赋、骈文、散文
**节 南北朝辞赋
第二节 南北朝骈文
第三节 南北朝散文
第六章 魏晋南北朝小说
**节 志怪小说
第二节 志人小说
第七章 魏晋南北朝文学理论
**节 文学批评风气的兴起
第二节 《典论·论文》与《文赋》
第三节 《文心雕龙》和《诗品》
第四编 隋唐五代文学
概述
**章 初唐诗歌
**节 初唐宫廷诗人
第二节 初唐四杰
第三节 陈子昂
第二章 盛唐诗歌
**节 孟浩然、王维及其他山水田园诗人
第二节 高适、岑参、王昌龄及其他边塞诗人
第三章 李白
**节 李白的生平和思想
第二节 李白诗歌的思想内容
第三节 李白诗歌的艺术成就
第四章 杜甫
**节 杜甫的生平和思想
第二节 杜甫诗歌的思想内容
第三节 杜甫诗歌的艺术成就
第五章 韩愈、柳宗元与古文运动
**节 古文运动
第二节 韩愈
第三节 柳宗元
第四节 晚唐小品文
第六章 自居易和新乐府运动
**节 新乐府运动
第二节 白居易的生平思想及创作主张
第三节 白居易的讽谕诗
第四节 自居易其他诗作
第七章 中唐其他诗派和诗人
**节 刘长卿、韦应物和大历十才子
第二节 刘禹锡和柳宗元
第三节 韩孟诗派和李贺
第八章 晚唐诗歌
**节 杜牧
第二节 李商隐
第三节 皮日休、聂夷中、杜苟鹤
第九章 唐代传奇及通俗文学
**节 唐代传奇的兴起、发展及影响
第二节 唐传奇的思想内容和艺术成就
第三节 唐代变文及其他通俗文学
第十章 唐五代词
**节 词的产生和发展
第二节 温韦和花间词派
第三节 李煜和南唐词人