随着知识经济和全球化时代的到来,科技英语在提高学生科技创新能力以及国际科技合作与交流中发挥着越来越重要的作用。进一步加强当代大学生科技英语阅读能力,是我国高校适应创新型**建设需求、培养创新型人才的重要内容。为了推动新世纪大学英语教学改革,提高本科生面向科技创新的后期大学英语学习能力,我们精心设计并编写了《科技英语阅读教程》一书。
本书选材以科学普及方面的文章为主,全书共分为16个单元,每个单元包含两个内容相近的篇章,每个篇章后设计有生词、短语、注释以及与课文相关的练习等,并在全书的*后提供了所有练习的参考答案,以方便学习者使用。
本书根据教育部2007年新颁布的《大学英语课程教学要求》以及1998年颁布的《大学英语教学大纲词汇表》确定了全书的词汇量为4500词。生词的注解主要以四级以上的词汇为主,但对个别词义相对少见的四级词汇也增加了注解;在短语方面,本书主要选取大学英语四级学习阶段常见的条目。
为拓展学生的科技和人文素养,本书的课文注释主要从人文和科技知识的角度,加以解释说明。为提高学生的语言运用能力,在练习的设计上,除阅读理解题之外,本书还基于课文中一些地道的表达方式设计了

总序
前言
Unit One
Passage A Can We Survive on the Moon?
Passage B Chasing the Moon
Unit Two
Passage A Running on Empty? (1)
Passage B Running on Empty? (2)
Unit Three
Passage A Biofuels Deemed a Greenhouse Threat
Passage B Studies Say Clearing Land for Biofuels Will Aid Warming
Unit Four
Passage A Malware Goes Mobile (1)
Passage B Malware Goes Mobile (2)
Unit Five
Passage A Is Your Car Smarter Than You Are? (1)
Passage B Is Your Car Smarter Than You Are? (2)
Unit Six
Passage A The Memory Hacker
Passage B Sweet Memories
Unit Seven
Passage A Robots vs. Humans in Space: Both Will Be Required
Passage B The Year in Robots
Unit Eight
Passage A Evidence-based Fitness Programs
Passage B Multigenerational Programming
Unit Nine
Passage A New Predictor of Disease (1)
Passage 13 New Predictor of Disease (2)
Unit Ten
Passage A Sharks
Passage 13 Sustainable Fisheries
Unit Eleven
Passage A The Phenomenon of Aging
Passage 13 Calorie Restriction: Is This Anti-aging Diet Worth a Try?
Unit Twelve
Passage A The Rise of Renewable Energy (1)
Passage 13 The Rise of Renewable Energy (2)
Unit Thirteen
Passage A Window on the Extreme Universe (1)
Passage 13 Window on the Extreme Universe (2)
Unit Fourteen
Passage A Are Aliens among Us? (1)
Passage 13 Are Aliens among Us? (2)
Unit Fifteen
Passage A Science 2.0-Is Open Access Science the Future? (1)
Passage 13 Science 2.0-Is Open Access Science the Future? (2)
Unit Sixteen
Passage A Genetically Modified Foods: Are They Safe? (1)
Passage 13 Genetically Modified Foods: Are They Safe? (2)
Key to the Exercises

教材特色:
把握大学英语教改精髓,倡导实用性英语教学;选材原汁原味、鲜亮活泼、与时俱进;追求语言基础与课程趣味的统一;多渠道、多角度、多层面,**传递语言信息。