第2章 师法自然
目标:通过引导学生观察自然形态,并分析、比较、归纳,使其从中发现自然形态的成型规律,进而为人工形态的研究和创造提供依据积累经验。
2.1 研究自然形态的目的和意义
一、研究自然形态的目的
自然形态是自然界中完全靠自身规律生长而非人类创造的形态。这些形态甚至在人类出现以前就已经存在了。伴随着人类的发展,自然形态也在不断地演变和进化,形态丰富、种类繁多的自然形态与人类一起共同创造了一个五彩缤纷的大干世界。对自然形态的研究不仅有利于我们了解自然形态,以便更好地保护它们,也有利于我们通过发现和研究自然形态的成型规律,为自己更好地创造人工形态提供指导和借鉴作用。(图表2-1-1、图2-1-1~图2-1-4)
二、研究自然形态的意义
(一)能够更加深入地了解自然形态
我们生活在几乎完全被自然形态包围的环境里,虽说对自然形态比较熟悉却往往只限于表面,特别缺乏对其深入的了解。因此,通过加强对自然形态的研究,我们不仅可以弥补这方面的不足,同时也可借此机会来真正认识这些既熟悉而又陌生的朋友。自然形态存在的历史甚至比人类存在的历史还要长。因而加深对自然形态���深入了解显然是十分必要的。
(二)为造型的学习提供了捷径
通过模仿自然形态来进行造型,是人类*早赴诸行动的造型行为。如:彩陶、岩画、象形文字等,其造型方式几乎同出一辙。可以说,丰富多彩的自然形态是我们取之不尽、用之不竭的造型源泉,同时它也堪称我们学习造型的*好老师。虽然模仿不能说是具有真正意义的创造(即没有客观对象作参照的创造),但它却是学习造型的先决条件,也是必经之路。通过模仿我们可以缩短学习的时间,提高学习的效率。(图2-1-5~图2-1-8)
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