新教学大纲要求小学阶段的语文教学要给学生打好基础，在促进儿童全面发展的同时突出识字和积累。
关于识字，就是要求学生会读、会认、会写、会用。本书“必背古诗”加注音，并在“字词注解”中详解字词，就很好地体现了新教学大纲的要求。
关于积累，就是篇章的积累，而古诗在汉语文中是篇章所包含的各方面的浓缩，是汉语文思想美、艺术美和语言美的集中体现。因此小学教古诗、学古诗，一定要废止目前篇章讲解、思想艺术分析的模式，只要让学生多读、背诵下来即可。本书就没有过多涉及古诗赏析的内容，而只在“古诗简介”中得要地介绍了一些作者情况、古诗大致内容及相关的历史、文学常识，在“字词注解”中介绍了相关的自然知识，以帮助小读者更好地背诵、理解古诗，扩大知识面。这一点也正好适合教学大纲“大致理解，不懂的感悟”的要求。
为了帮助小读者更好地理解古诗，本书中的“字词注解”和“诗句对译”部分采取了与原诗诗句用圈码相对应的方式，按圈码顺序一句一解，一句一译，使用起来极为方便。
小学版每首诗包括“必背古诗（注音）”、“古诗简介”、“字词注释”、“诗句对译”和“名句提示”五部分内容

长歌行（节选）
七步诗
敕勒歌
咏鹅
回乡偶书
咏柳
凉州词
登鹳雀楼
春晓
宿建德江
凉州词
出塞
从军行
芙蓉楼送辛渐
鹿柴
竹里馆
送元二使安西
九月九日忆山东兄弟
别董大
静夜思
古朗月行（节选）
望庐山瀑布
赠汪伦
独坐敬亭山
黄鹤楼送孟浩然之广陵
早发白帝城
秋浦歌
望天门山
闻官军收河南河北
绝句
赠花卿
江南适李龟年
春夜喜雨
绝句
江畔独步寻花
适雪宿芙蓉山主人
江雪
寻隐者不遇
枫桥夜泊
渔歌子
寒食
滁州西涧
塞下曲
游子吟
……
附录：《九年义务教育语文课程标准》和《小学语文教学大纲》关于小学语文阅读的要求

教育部小学语文教学大纲规定古诗背诵80首。
每首诗包括必背古诗（注音）、古诗简介、字词注解、诗句对译、名句提示五部分内容。