本书以什么是创新、如何训练创新能力为主线,系统地阐述了创新思维能力提高的具体方法、工具和障碍等。书中穿插了大量的生动案例来帮助读者理解和消化相关知识,同时,作者在本书的*后还提供了相应的训练题目供读者使用,为读者提高思维能力提供了必要的帮助。全书汇集了众多知名创新思维训练大师的创新思维训练理念和实践经验,通过对他们的学习,相信读者的创新能力会得到全面、快速的提升,并在*短时间内成为一个卓有成效的创新实践者。 本书是一本全面而专业的创新思维训练用书,系统地讲述了创新思维训
练的概念、创新思维的障碍、创新思维的开发方法、创新思维的常用工具、
创新思维的评价和实施,同时提供了具有针对性的创新思维训练题目供读者
使用。此外,书中汇集了众多世界知名创新思维训练大师的创新思维训练理
念、方法和工具,并辅以相应的案例帮助读者理解,为读者提高思维能力提
供了必要的帮助。
本书适合企业各级管理人员及普通工作人员用以提高自身创新能力,同
时也适合行政机关工作人员及高校师生阅读和使用。
**章 创新思维
**节 思维
一、思维的含义
二、知识与思维能力
三、思

本书以什么是创新、如何训练创新能力为主线,系统地阐述了创新思维能力提高的具体方法、工具和障碍等。书中穿插了大量的生动案例来帮助读者理解和消化相关知识,同时,作者在本书的*后还提供了相应的训练题目供读者使用,为读者提高思维能力提供了必要的帮助。全书汇集了众多知名创新思维训练大师的创新思维训练理念和实践经验,通过对他们的学习,相信读者的创新能力会得到全面、快速的提升,并在*短时间内成为一个卓有成效的创新实践者。 本书是一本全面而专业的创新思维训练用书,系统地讲述了创新思维训
练的概念、创新思维的障碍、创新思维的开发方法、创新思维的常用工具、
创新思维的评价和实施,同时提供了具有针对性的创新思维训练题目供读者
使用。此外,书中汇集了众多世界知名创新思维训练大师的创新思维训练理
念、方法和工具,并辅以相应的案例帮助读者理解,为读者提高思维能力提
供了必要的帮助。
本书适合企业各级管理人员及普通工作人员用以提高自身创新能力,同
时也适合行政机关工作人员及高校师生阅读和使用。
**章 创新思维
**节 思维
一、思维的含义
二、知识与思维能力
三、思维研究的意义
第二节 创新思维
一、创新思维是什么
二、创新思维的本质特征
三、创新思维的环境
四、创新思维的应用
第三节 创新能力
一、创新能力的含义
二、创新能力的来源
第四节 创新思维训练
一、创新思维能力能通过训练提高吗
二、创新思维训练案例
三、创新思���训练的原则
四、创新思维训练应注意的问题
第二章 创新思维的障碍
**节 认知和处理
一、认知的局限性
二、认知的逻辑
第二节 定势思维
一、什么是定势思维
二、定势思维的主要特征
三、定势思维的表现形式
四、定势思维的形式化特点
五、定势思维的作用
六、定势思维案例
第三节 偏见思维
一、偏见思维的表现形式
二、偏见的心理机制
第三章 创新思维的开发方法
**节 类比创意开发法
一、类比创意开发法的巨大影响
二、类比创意开发法的阐释
三、类比创意开发法的基本类型
四、障碍与对策
五、案例与点评
六、小结
第二节 移植创意开发法
一、移植创意开发法的巨大影响
二、移植创意开发法的阐释
三、移植创意开发法的基本类型
四、障碍与对策
五、案例与点评
六、小结
第三节 模仿创意开发法
一、模仿创意开发法的巨大影响
二、模仿创意开发法的阐释
三、模仿创意开发法的基本类型
四、障碍与对策
五、案例与点评
六、小结
第四节 组合创意开发法
一、组合创意开发法的巨大影响
二、组合创意开发法的阐释
三、组合创意开发法的基本类型
四、外部组合
五、内部组合
六、障碍与对策
七、案例与点评
八、小结
第五节 逆向创意开发法
一、逆向创意开发法的巨大影响
二、逆向创意开发法的阐释
三、逆向创意开发法的基本类型
四、障碍与对策
五、案例与点评
六、小结
第六节 转移创意开发法
一、转移创意开发法的巨大影响
二、转移创意开发法的阐释
三、障碍与对策
四、案例与点评
五、小结
第七节 创造意识培养法
一、创造意识与创造开发
二、创造意识的培养
三、创造意识培养方法之一——静虑法
四、创造意识培养方法之二——瑜伽法
五、创造意识培养方法之三——冥想法
第八节 思维能力培养法
一、直觉思维能力培养
二、逻辑思维能力培养
三、收敛思维能力培养
第九节 综摄法
一、综摄法的方法原理
二、综摄法的实施过程
第四章 创新思维常用工具
**节 六顶思考帽
一、六顶思考帽简介
二、六顶思考帽的应用
三、六顶思考帽的变形
第二节 头脑风暴法
一、头脑风暴法简介
二、头脑风暴法的应用
三、头脑风暴法的变形
第三节 发散思维法
一、发散思维简介
二、立体思维
三、平面思维
四、逆向思维
五、侧向思维
六、横向思维
七、多路思维
八、组合思维
第四节 十二聪明法
一、加一加
二、减一减
三、扩一扩
四、缩一缩
五、变一变
六、改一改
七、联一联
八、学一学
九、代一代
十、搬一搬
十一、反一反
十二、定一定
第五节 仿生学
一、仿生学的概念
二、仿生学的创新应用
第六节 符号表征
一、符号表征的概念
二、符号表征的创新应用
第七节 故事撰写
一、故事撰写的概念
二、故事撰写的创新应用
第八节 观念激发术
一、观念激发术的含义
二、观念激发术的实施步骤
第九节 价值分析法
一、价值分析法的含义
二、价值分析法的应用
第十节 力场分析法
一、力场分析法的含义
二、力场分析法的应用领域
三、卢因的力场分析法的步骤流程
四、使用力场分析的原因
五、使用力场分析法的步骤
第五章 创新观念的评价
**节 创新观念划分
一、为什么要进行创新观念的划分
二、如何进行创新观念的划分
第二节 创新观念评价方法和选择标准
一、表格法
二、标准筛选法
三、质疑头脑风暴法
四、目标风暴法
五、创造性评估法
六、决策平衡表法
七、聚焦法
八、贴点法
九、权重系统法
十、创新观念评价方法的选择标准
第六章 创新观念的实施
**节 将观念付诸实践
一、创新观念实施过程
二、创新观念实施的要求
第二节 创新观念实施障碍
一、创新观念实施障碍的分类
二、衡量创新观念实施的可行性
第三节 实施创新观念的工具
一、沟通理论的过程模型
二、KT决策法
三、流程图
四、波特网络分析法
五、甘特图
第四节 创新思维的应用形式
一、实物创新
二、技术创新
三、心态创新
四、管理创新
五、营销创新
六、战略创新
第七章 创新思维训练
**节 逻辑思维训练
一、应该释放哪个牢房里的人
二、尤妮斯的婚姻情况
三、谁的股价升了,谁的股价降了
四、他是怎么预测的
五、你能知道他的保密号码吗
六、填字母
七、戴维斯比洛克斯多漆了几根路灯柱子
八、如何用烧绳的方法来计时
九、找出好的芯片
第二节 克服定势思维攻略
一、如何面对顾客的“刁难”
二、如何排列
三、怎么变换
四、用木桶量米
五、数字卡片游戏
六、他是如何做到的
七、可以喝几瓶可乐
八、如何同时满足三位演员的要求
第三节 克服偏见思维攻略
一、打开“哥丹结”
二、如何顺利通过桥洞
三、横冲直撞的汽车司机
四、月球上的鸟儿
五、*后一个字母
六、两辆相向行驶的火车
七、你该怎么办
八、我家的狗不咬人
九、一模一样的答案
十、太空笔
第四节 创造力现状测量表(示例)
参考文献
不创新,就死亡。 ——艾柯卡(美国**企业家) 人类的脚步已经迈人了人类历史上*富有挑战性的时代——创新时代。 在 这样的时代,**的发展和民族的振兴从根本上取决于其成员创新能力的高 低, 对任何一个组织和个人来说同样如此。如果组织和个人只会模仿而没有创新 能 力就意味着被迅速淘汰。创新能力可以说是一个组织或个人的核心竞争力。 创新能力是可以通过训练提高的。通过创新思维训练可以提升个人思考 问 题、解决问题的能力和技巧,使人们在思考问题时思路更加清晰,在做出决 定 时更加恰当。通过训练使***、管理者和员工能迅速而准确地把握问题的 症 结,并有效地进行问题的剖析与解决,使新型人才能够改变习惯性思维定式 , 自觉将创新思维应用于工作中,以使基业长青。 创新思维训练在大部分的500强企业中进行了卓有成效的实践,当前此 类 课程与培训风靡欧美发达**的知名企业,并给大多数企业带来了不可估量 的 收益。我国的企业与个人非常需要这类思维培训与辅导,全新的思维方式将 极 大地丰富我国企业与个人的思维空间和资源。 本书以什么是创新、如何训练创新能力为主线,系统地阐述了创新思维 能力提高的具体方法、工具和障碍等。书中穿插了大量的生动案例来帮助读 者理解和消化相关知识,同时,作者在本书的*后还提供了相应的训练题目 供读者使用,为读者提高思维能力提供了必要的帮助。全书汇集了众多知名 创新思维训练大师的创新思维训练理念和实践经验,通过对他们的学习,相 信读者的创新能力会得到全面、快速的提升,并在*短时间内成为一个卓有 成效的创新实践者。 在本书的编写过程中,刘宇、王蕊、白京红、王硕、孙晓蕾、肖杨、乌 兰 托亚、房春杰、赵彦斌、周颖、李冰、苏社军、李靖一、徐桂琳、张潮凤、 胡 在洛、姚熹娥、王婷、胡晖、徐天骁等人参与了资料的整理和部分章节的编 写 工作,全书由徐斌统撰定稿。 本书语言通俗易懂,文笔流畅,将带读者共同进行一场全面、全新的“ 头 脑风暴”,相信读者定会有所收获! 一、创新能力的含义 创新能力也称为创造力,是人类特有的一种综合能力,是一种产生新思 想、发现和创造新事物的能力,是成功地完成某种创造性活动所必需的心理 品质。具体来说,创新能力是保证创意***能够成功完成某种实际活动有 关的稳固心理特征的综合,包括技能等内容。例如创造新概念、新理论,更 新技术,发明新设备、新方法,创作新作品都是具有创造力的表现。创新能 力是一种系列连续的复杂的高水平的心理活动,它要求人的全部体力和智力 的高度紧张,以及创造性思维在*高水平上进行。真正的创造活动总是给社 会产生有价值的成果,人类的文明史实质是创新能力的实践结果。 二、创新能力的来源 创新思维之父、世界创新大师爱德华·德·波诺认为,创新能力意味着 产生某种过去并不存在的东西,创新能力的结果有其独特、稀有的一面,这 种特殊能力有较为广泛的来源,具体讲包括无知、经验、动机、完善性、机 会。意外、错误和疯狂、风格等。 1.“无知”有助于创新 在瑞典,一群中学生去参观泊斯托特殊化学品公司,当被问到如何促使 工人们**在一个需要持续运转的车间轮班时,并不清楚公司细则的孩子们 建议增添一批专门在周六周日工作的劳动力,而不是发动现有工人,后来这 个想法被付诸实践,申请**职位的人数远远超过了需要的数量。正是由于 无知,孩子们的建议突破了大人们认为工会不会许可、没有人愿意在**干 活的定势思维。 P13

本书以什么是创新、如何训练创新能力为主线,系统地阐述了创新思维能力提高的具体方法、工具和障碍等。书中穿插了大量的生动案例来帮助读者理解和消化相关知识,同时,作者在本书的*后还提供了相应的训练题目供读者使用,为读者提高思维能力提供了必要的帮助。全书汇集了众多知名创新思维训练大师的创新思维训练理念和实践经验,通过对他们的学习,相信读者的创新能力会得到全面、快速的提升,并在*短时间内成为一个卓有成效的创新实践者。 本书是一本全面而专业的创新思维训练用书,系统地讲述了创新思维训
练的概念、创新思维的障碍、创新思维的开发方法、创新思维的常用工具、
创新思维的评价和实施,同时提供了具有针对性的创新思维训练题目供读者
使用。此外,书中汇集了众多世界知名创新思维训练大师的创新思维训练理
念、方法和工具,并辅以相应的案例帮助读者理解,为读者提高思维能力提
供了必要的帮助。
本书适合企业各级管理人员及普通工作人员用以提高自身创新能力,同
时也适合行政机关工作人员及高校师生阅读和使用。
**章 创新思维
**节 思维
一、思维的含义
二、知识与思维能力
三、思维研究的意义
第二节 创新思维
一、创新思维是什么
二、创新思维的本质特征
三、创新思维的环境
四、创新思维的应用
第三节 创新能力
一、创新能力的含义
二、创新能力的来源
第四节 创新思维训练
一、创新思维能力能通过训练提高吗
二、创新思维训练案例
三、创新思维训练的原则
四、创新思维训练应注意的问题
第二章 创新思维的障碍
**节 认知和处理
一、认知的局限性
二、认知的逻辑
第二节 定势思维
一、什么是定势思维
二、定势思维的主要特征
三、定势思维的表现形式
四、定势思维的形式化特点
五、定势思维的作用
六、定势思维案例
第三节 偏见思维
一、偏见思维的表现形式
二、偏见的心理机制
第三章 创新思维的开发方法
**节 类比创意开发法
一、类比创意开发法的巨大影响
二、类比创意开发法的阐释
三、类比创意开发法的基本类型
四、障碍与对策
五、案例与点评
六、小结
第二节 移植创意开发法
一、移植创意开发法的巨大影响
二、移植创意开发法的阐释
三、移植创意开发法的基本类型
四、障碍与对策
五、案例与点评
六、小结
第三节 模仿创意开发法
一、模仿创意开发法的巨大影响
二、模仿创意开发法的阐释
三、模仿创意开发法的基本类型
四、障碍与对策
五、案例与点评
六、小结
第四节 组合创意开发法
一、组合创意开发法的巨大影响
二、组合创意开发法的阐释
三、组合创意开发法的基本类型
四、外部组合
五、内部组合
六、障碍与对策
七、案例与点评
八、小结
第五节 逆向创意开发法
一、逆向创意开发法的巨大影响
二、逆向创意开发法的阐释
三、逆向创意开发法的基本类型
四、障碍与对策
五、案例与点评
六、小结
第六节 转移创意开发法
一、转移创意开发法的巨大影响
二、转移创意开发法的阐释
三、障碍与对策
四、案例与点评
五、小结
第七节 创造意识培养法
一、创造意识与创造开发
二、创造意识的培养
三、创造意识培养方法之一——静虑法
四、创造意识培养方法之二——瑜伽法
五、创造意识培养方法之三——冥想法
第八节 思维能力培养法
一、直觉思维能力培养
二、逻辑思维能力培养
三、收敛思维能力培养
第九节 综摄法
一、综摄法的方法原理
二、综摄法的实施过程
第四章 创新思维常用工具
**节 六顶思考帽
一、六顶思考帽简介
二、六顶思考帽的应用
三、六顶思考帽的变形
第二节 头脑风暴法
一、头脑风暴法简介
二、头脑风暴法的应用
三、头脑风暴法的变形
第三节 发散思维法
一、发散思维简介
二、立体思维
三、平面思维
四、逆向思维
五、侧向思维
六、横向思维
七、多路思维
八、组合思维
第四节 十二聪明法
一、加一加
二、减一减
三、扩一扩
四、缩一缩
五、变一变
六、改一改
七、联一联
八、学一学
九、代一代
十、搬一搬
十一、反一反
十二、定一定
第五节 仿生学
一、仿生学的概念
二、仿生学的创新应用
第六节 符号表征
一、符号表征的概念
二、���号表征的创新应用
第七节 故事撰写
一、故事撰写的概念
二、故事撰写的创新应用
第八节 观念激发术
一、观念激发术的含义
二、观念激发术的实施步骤
第九节 价值分析法
一、价值分析法的含义
二、价值分析法的应用
第十节 力场分析法
一、力场分析法的含义
二、力场分析法的应用领域
三、卢因的力场分析法的步骤流程
四、使用力场分析的原因
五、使用力场分析法的步骤
第五章 创新观念的评价
**节 创新观念划分
一、为什么要进行创新观念的划分
二、如何进行创新观念的划分
第二节 创新观念评价方法和选择标准
一、表格法
二、标准筛选法
三、质疑头脑风暴法
四、目标风暴法
五、创造性评估法
六、决策平衡表法
七、聚焦法
八、贴点法
九、权重系统法
十、创新观念评价方法的选择标准
第六章 创新观念的实施
**节 将观念付诸实践
一、创新观念实施过程
二、创新观念实施的要求
第二节 创新观念实施障碍
一、创新观念实施障碍的分类
二、衡量创新观念实施的可行性
第三节 实施创新观念的工具
一、沟通理论的过程模型
二、KT决策法
三、流程图
四、波特网络分析法
五、甘特图
第四节 创新思维的应用形式
一、实物创新
二、技术创新
三、心态创新
四、管理创新
五、营销创新
六、战略创新
第七章 创新思维训练
**节 逻辑思维训练
一、应该释放哪个牢房里的人
二、尤妮斯的婚姻情况
三、谁的股价升了,谁的股价降了
四、他是怎么预测的
五、你能知道他的保密号码吗
六、填字母
七、戴维斯比洛克斯多漆了几根路灯柱子
八、如何用烧绳的方法来计时
九、找出好的芯片
第二节 克服定势思维攻略
一、如何面对顾客的“刁难”
二、如何排列
三、怎么变换
四、用木桶量米
五、数字卡片游戏
六、他是如何做到的
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八、如何同时满足三位演员的要求
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五、*后一个字母
六、两辆相向行驶的火车
七、你该怎么办
八、我家的狗不咬人
九、一模一样的答案
十、太空笔
第四节 创造力现状测量表(示例)
参考文献
不创新,就死亡。 ——艾柯卡(美国**企业家) 人类的脚步已经迈人了人类历史上*富有挑战性的时代——创新时代。 在 这样的时代,**的发展和民族的振兴从根本上取决于其成员创新能力的高 低, 对任何一个组织和个人来说同样如此。如果组织和个人只会模仿而没有创新 能 力就意味着被迅速淘汰。创新能力可以说是一个组织或个人的核心竞争力。 创新能力是可以通过训练提高的。通过创新思维训练可以提升个人思考 问 题、解决问题的能力和技巧,使人们在思考问题时思路更加清晰,在做出决 定 时更加恰当。通过训练使***、管理者和员工能迅速而准确地把握问题的 症 结,并有效地进行问题的剖析与解决,使新型人才能够改变习惯性思维定式 , 自觉将创新思维应用于工作中,以使基业长青。 创新思维训练在大部分的500强企业中进行了卓有成效的实践,当前此 类 课程与培训风靡欧美发达**的知名企业,并给大多数企业带来了不可估量 的 收益。我国的企业与个人非常需要这类思维培训与辅导,全新的思维方式将 极 大地丰富我国企业与个人的思维空间和资源。 本书以什么是创新、如何训练创新能力为主线,系统地阐述了创新思维 能力提高的具体方法、工具和障碍等。书中穿插了大量的生动案例来帮助读 者理解和消化相关知识,同时,作者在本书的*后还提供了相应的训练题目 供读者使用,为读者提高思维能力提供了必要的帮助。全书汇集了众多知名 创新思维训练大师的创新思维训练理念和实践经验,通过对他们的学习,相 信读者的创新能力会得到全面、快速的提升,并在*短时间内成为一个卓有 成效的创新实践者。 在本书的编写过程中,刘宇、王蕊、白京红、王硕、孙晓蕾、肖杨、乌 兰 托亚、房春杰、赵彦斌、周颖、李冰、苏社军、李靖一、徐桂琳、张潮凤、 胡 在洛、姚熹娥、王婷、胡晖、徐天骁等人参与了资料的整理和部分章节的编 写 工作,全书由徐斌统撰定稿。 本书语言通俗易懂,文笔流畅,将带读者共同进行一场全面、全新的“ 头 脑风暴”,相信读者定会有所收获! 一、创新能力的含义 创新能力也称为创造力,是人类特有的一种综合能力,是一种产生新思 想、发现和创造新事物的能力,是成功地完成某种创造性活动所必需的心理 品质。具体来说,创新能力是保证创意***能够成功完成某种实际活动有 关的稳固心理特征的综合,包括技能等内容。例如创造新概念、新理论,更 新技术,发明新设备、新方法,创作新作品都是具有创造力的表现。创新能 力是一种系列连续的复杂的高水平的心理活动,它要求人的全部体力和智力 的高度紧张,以及创造性思维在*高水平上进行。真正的创造活动总是给社 会产生有价值的成果,人类的文明史实质是创新能力的实践结果。 二、创新能力的来源 创新思维之父、世界创新大师爱德华·德·波诺认为,创新能力意味着 产生某种过去并不存在的东西,创新能力的结果有其独特、稀有的一面,这 种特殊能力有较为广泛的来源,具体讲包括无知、经验、动机、完善性、机 会。意外、错误和疯狂、风格等。 1.“无知”有助于创新 在瑞典,一群中学生去参观泊斯托特殊化学品公司,当被问到如何促使 工人们**在一个需要持续运转的车间轮班时,并不清楚公司细则的孩子们 建议增添一批专门在周六周日工作的劳动力,而不是发动现有工人,后来这 个想法被付诸实践,申请**职位的人数远远超过了需要的数量。正是由于 无知,孩子们的建议突破了大人们认为工会不会许可、没有人愿意在**干 活的定势思维。 P13

本书以什么是创新、如何训练创新能力为主线,系统地阐述了创新思维能力提高的具体方法、工具和障碍等。书中穿插了大量的生动案例来帮助读者理解和消化相关知识,同时,作者在本书的*后还提供了相应的训练题目供读者使用,为读者提高思维能力提供了必要的帮助。全书汇集了众多知名创新思维训练大师的创新思维训练理念和实践经验,通过对他们的学习,相信读者的创新能力会得到全面、快速的提升,并在*短时间内成为一个卓有成效的创新实践者。 本书是一本全面而专业的创新思维训练用书,系统地讲述了创新思维训
练的概念、创新思维的障碍、创新思维的开发方法、创新思维的常用工具、
创新思维的评价和实施,同时提供了具有针对性的创新思维训练题目供读者
使用。此外,书中汇集了众多世界知名创新思维训练大师的创新思维训练理
念、方法和工具,并辅以相应的案例帮助读者理解,为读者提高思维能力提
供了必要的帮助。
本书适合企业各级管理人员及普通工作人员用以提高自身创新能力,同
时也适合行政机关工作人员及高校师生阅读和使用。
**章 创新思维
**节 思维
一、思维的含义
二、知识与思维能力
三、思维研究的意义
第二节 创新思维
一、创新思维是什么
二、创新思维的本质特征
三、创新思维的环境
四、创新思维的应用
第三节 创新能力
一、创新能力的含义
二、创新能力的来源
第四节 创新思维训练
一、创新思维能力能通过训练提高吗
二、创新思维训练案例
三、创新思维训练的原则
四、创新思维训练应注意的问题
第二章 创新思维的障碍
**节 认知和处理
一、认知的局限性
二、认知的逻辑
第二节 定势思维
一、什么是定势思维
二、定势思维的主要特征
三、定势思维的表现形式
四、定势思维的形式化特点
五、定势思维的作用
六、定势思维案例
第三节 偏见思维
一、偏见思维的表现形式
二、偏见的心理机制
第三章 创新思维的开发方法
**节 类比创意开发法
一、类比创意开发法的巨大影响
二、类比创意开发法的阐释
三、类比创意开发法的基本类型
四、障碍与对策
五、案例与点评
六、小结
第二节 移植创意开发法
一、移植创意开发法的巨大影响
二、移植创意开发法的阐释
三、移植创意开发法的基本类型
四、障碍与对策
五、案例与点评
六、小结
第三节 模仿创意开发法
一、模仿创意开发法的巨大影响
二、模仿创意开发法的阐释
三、模仿创意开发法的基本类型
四、障碍与对策
五、案例与点评
六、小结
第四节 组合创意开发法
一、组合创意开发法的巨大影响
二、组合创意开发法的阐释
三、组合创意开发法的基本类型
四、外部组合
五、内部组合
六、障碍与对策
七、案例与点评
八、小结
第五节 逆向创意开发法
一、逆向创意开发法的巨大影响
二、逆向创意开发法的阐释
三、逆向创意开发法的基本类型
四、障碍与对策
五、案例与点评
六、小结
第六节 转移创意开发法
一、转移创意开发法的巨大影响
二、转移创意开发法的阐释
三、障碍与对策
四、案例与点评
五、小结
第七节 创造意识培养法
一、创造意识与创造开发
二、创造意识的培养
三、创造意识培养方法之一——静虑法
四、创造意识培养方法之二——瑜伽法
五、创造意识培养方法之三——冥想法
第八节 思维能力培养法
一、直觉思维能力培养
二、逻辑思维能力培养
三、收敛思维能力培养
第九节 综摄法
一、综摄法的方法原理
二、综摄法的实施过程
第四章 创新思维常用工具
**节 六顶思考帽
一、六顶思考帽简介
二、六顶思考帽的应用
三、六顶思考帽的变形
第二节 头脑风暴法
一、头脑风暴法简介
二、头脑风暴法的应用
三、头脑风暴法的变形
第三节 发散思维法
一、发散思维简介
二、立体思维
三、平面思维
四、逆向思维
五、侧向思维
六、横向思维
七、多路思维
八、组合思维
第四节 十二聪明法
一、加一加
二、减一减
三、扩一扩
四、缩一缩
五、变一变
六、改一改
七、联一联
八、学一学
九、代一代
十、搬一搬
十一、反一反
十二、定一定
第五节 仿生学
一、仿生学的概念
二、仿生学的创新应用
第六节 符号表征
一、符号表征的概念
二、符号表征的创新应用
第七节 故事撰写
一、故事撰写的概念
二、故事撰写的创新应用
第八节 观念激发术
一、观念激发术的含义
二、观念激发术的实施步骤
第九节 价值分析法
一、价值分析法的含义
二、价值分析法的应用
第十节 力场分析法
一、力场分析法的含义
二、力场分析法的应用领域
三、卢因的力场分析法的步骤流程
四、使用力场分析的原因
五、使用力场分析法的步骤
第五章 创新观念的评价
**节 创新观念划分
一、为什么要进行创新观念的划分
二、如何进行创新观念的划分
第二节 创新观念评价方法和选择标准
一、表格法
二、标准筛选法
三、质疑头脑风暴法
四、目标风暴法
五、创造性评估法
六、决策平衡表法
七、聚焦法
八、贴点法
九、权重系统法
十、创新观念评价方法的选择标准
第六章 创新观念的实施
**节 将观念付诸实践
一、创新观念实施过程
二、创新观念实施的要求
第二节 创新观念实施障碍
一、创新观念实施障碍的分类
二、衡量创新观念实施的可行性
第三节 实施创新观念的工具
一、沟通理论的过程模型
二、KT决策法
三、流程图
四、波特网络分析法
五、甘特图
第四节 创新思维的应用形式
一、实物创新
二、技术创新
三、心态创新
四、管理创新
五、营销创新
六、战略创新
第七章 创新思维训练
**节 逻辑思维训练
一、应该释放哪个牢房里的人
二、尤妮斯的婚姻情况
三、谁的股价升了,谁的股价降了
四、他是怎么预测的
五、你能知道他的保密号码吗
六、填字母
七、戴维斯比洛克斯多漆了几根路灯柱子
八、如何用烧绳的方法来计时
九、找出好的芯片
第二节 克服定势思维攻略
一、如何面对顾客的“刁难”
二、如何排列
三、怎么变换
四、用木桶量米
五、数字卡片游戏
六、他是如何做到的
七、可以喝几瓶可乐
八、如何同时满足三位演员的要求
第三节 克服偏见思维攻略
一、打开“哥丹结”
二、如何顺利通过桥洞
三、横冲直撞的汽车司机
四、月球上的鸟儿
五、*后一个字母
六、两辆相向行驶的火车
七、你该怎么办
八、我家的狗不咬人
九、一模一样的答案
十、太空笔
第四节 创造力现状测量表(示例)
参考文献
不创新,就死亡。 ——艾柯卡(美国**企业家) 人类的脚步已经迈人了人类历史上*富有挑战性的时代——创新时代。 在 这样的时代,**的发展和民族的振兴从根本上取决于其成员创新能力的高 低, 对任何一个组织和个人来说同样如此。如果组织和个人只会模仿而没有创新 能 力就意味着被迅速淘汰。创新能力可以说是一个组织或个人的核心竞争力。 创新能力是可以通过训练提高的。通过创新思维训练可以提升个人思考 问 题、解决问题的能力和技巧,使人们在思考问题时思路更加清晰,在做出决 定 时更加恰当。��过训练使***、管理者和员工能迅速而准确地把握问题的 症 结,并有效地进行问题的剖析与解决,使新型人才能够改变习惯性思维定式 , 自觉将创新思维应用于工作中,以使基业长青。 创新思维训练在大部分的500强企业中进行了卓有成效的实践,当前此 类 课程与培训风靡欧美发达**的知名企业,并给大多数企业带来了不可估量 的 收益。我国的企业与个人非常需要这类思维培训与辅导,全新的思维方式将 极 大地丰富我国企业与个人的思维空间和资源。 本书以什么是创新、如何训练创新能力为主线,系统地阐述了创新思维 能力提高的具体方法、工具和障碍等。书中穿插了大量的生动案例来帮助读 者理解和消化相关知识,同时,作者在本书的*后还提供了相应的训练题目 供读者使用,为读者提高思维能力提供了必要的帮助。全书汇集了众多知名 创新思维训练大师的创新思维训练理念和实践经验,通过对他们的学习,相 信读者的创新能力会得到全面、快速的提升,并在*短时间内成为一个卓有 成效的创新实践者。 在本书的编写过程中,刘宇、王蕊、白京红、王硕、孙晓蕾、肖杨、乌 兰 托亚、房春杰、赵彦斌、周颖、李冰、苏社军、李靖一、徐桂琳、张潮凤、 胡 在洛、姚熹娥、王婷、胡晖、徐天骁等人参与了资料的整理和部分章节的编 写 工作,全书由徐斌统撰定稿。 本书语言通俗易懂,文笔流畅,将带读者共同进行一场全面、全新的“ 头 脑风暴”,相信读者定会有所收获! 一、创新能力的含义 创新能力也称为创造力,是人类特有的一种综合能力,是一种产生新思 想、发现和创造新事物的能力,是成功地完成某种创造性活动所必需的心理 品质。具体来说,创新能力是保证创意***能够成功完成某种实际活动有 关的稳固心理特征的综合,包括技能等内容。例如创造新概念、新理论,更 新技术,发明新设备、新方法,创作新作品都是具有创造力的表现。创新能 力是一种系列连续的复杂的高水平的心理活动,它要求人的全部体力和智力 的高度紧张,以及创造性思维在*高水平上进行。真正的创造活动总是给社 会产生有价值的成果,人类的文明史实质是创新能力的实践结果。 二、创新能力的来源 创新思维之父、世界创新大师爱德华·德·波诺认为,创新能力意味着 产生某种过去并不存在的东西,创新能力的结果有其独特、稀有的一面,这 种特殊能力有较为广泛的来源,具体讲包括无知、经验、动机、完善性、机 会。意外、错误和疯狂、风格等。 1.“无知”有助于创新 在瑞典,一群中学生去参观泊斯托特殊化学品公司,当被问到如何促使 工人们**在一个需要持续运转的车间轮班时,并不清楚公司细则的孩子们 建议增添一批专门在周六周日工作的劳动力,而不是发动现有工人,后来这 个想法被付诸实践,申请**职位的人数远远超过了需要的数量。正是由于 无知,孩子们的建议突破了大人们认为工会不会许可、没有人愿意在**干 活的定势思维。 P13