《健康教育学》内容为:健康教育学是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学。它通过传播和教育手段,向社会、家庭和个人传授卫生保健知识,提高自我保健能力,养成健康行为,纠正不良习惯,消除危险因素,防止疾病发生,促进人类健康和提高生活质量。目前,健康教育学作为教育的重要内容,已经成为世界上许多发达**和地区学校教育的基本任务,成为素质教育的重要标志。我国自**的公共卫生学教授陈志潜先生翻译出版**本“健康教育原理”至今已有70多年的时间,期间健康教育通常是作为预防医学等公共卫生相关专业必修课程。世纪之交,教育部**在“健康**”原则的指导下,将体育课更名为“体育与健康”课,这标志着健康教育正式以课程的形式进入中小学学校教育的课程体系。与此同时,为了培养合格的体育与健康教育师资,“健康教育”自然地走入并成为普通高等学校体育教育专业学生的重要课程。

**章 健隶促进
**节 健康与健康促进概念
第二节 影响健康的因素
第三节 健康促进计划

第二章 健康管理
**节 健康管理概述
第二节 健康的自我管理
第三节 健康的社会管理

第三章 健康行为
**节 行为
第二节 健康行为
第三节 危害健康行为

第四章 健康体适能
**节 健康体适能的概念
第二节 健康体能的生理学
第三节 健康体适能的训练

第五章 健康心理
**节 心理概述
第二节 心理健康概念
第三节 人格心理健康
第四节 健康人际关系
第五节 情绪与健康
第六节 压力与健康

第六章 健康饮食
**节 健康饮食的概念
第二节 饮食的营养学基础
第三节 健康饮食

第七章 健康睡眠
**节 睡眠概述
第二节 睡眠的生理学基础

第八章 健康
**节 概念
第二节 观念误区
第三节 保健
第四节 生育与生育控制
第五节 传播疾病

第九章 合理用药
**节 **的基本知识
第二节 **与健康
第三节 合理用药的原则和方法
第四节 不合理用药
第五节 非**药

第十章 肥胖控翩
**节 肥胖及其肥胖评价
第二节 肥胖的危害
第三节 肥胖的原因
第四节 肥胖的预防与**

第十一章 疾病预防
**节 疾病的概念
第二节 免疫与疾病
第三节 遗传与疾病
第四节 常见疾病预防

第十二章 环境与健康
**节 人与环境
第二节 自然环境与健康
第三节 环境健康影响评价
第四节 环境保护

第十三章 生活护理
**节 用眼卫生
第二节 口腔卫生
第三节 旅游卫生
第四节 体育卫生