创新型社会离不开创新型人才,创新型人才急需创新思维训练!
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《创新思维训练》**版荣登北京图书大厦畅销书排行榜,并被国内多所高校指定为本科专业课教材;本书升级版所附带的光盘是梁良良教授的精彩讲课录像,题目是“创新思维”,时间是九十分钟。
“创新思维”课程产生了较大的社会反响,相继在国内数十所高校举办学术讲座,应邀在六百多家企事业单位进行专题演讲和团队培训,其中有:航天部、中石化、中国平安保险、中国远洋货运、中国风、北京鹰维尔、上海总工会、上海石化、上海家化、宝隆集团、隧道股份、东芝电子、朗读科技、东方证券、飞利浦照明、上好佳食品、强生药业、东方航空、大众保险、UFJ综研、3F新材料、广西国寿、武汉国寿、福建国寿、福州军区、浙江省中行、��山核电站、温州总商会、黑龙江江世药业、大庆油田、安徽省

**章 走进创新思维时代
当新世纪的钟声敲响的时候,许多人怀着好奇的心情猜测着:这个刚刚到来的21世纪是个什么样子的时代呢?
答案也是各种各样的:有人认为新世纪是电脑与信息的时代,有人认为新世纪是生物与遗传工程的时代,还有人认为新世纪是儒家文化复兴的时代,如此等等。
笔者则认为,对于艰难跋涉于现代化征途中的中国人来说,21世纪必然是、也只能是一个“创新思维的时代”。
一、跳出传统的守旧观念
“创新”这个词,也许是近两年使用频率*高的词,翻开报刊,打开电视,读各级领导的指示,听下岗工人聊天……举国上下都在“创新”、“创新”。
然而,口头上的“创新”距离实践上的创新还有相当长的路要走,因为任何创新都需要一个良好的社会环境,而我们长期生活在一种僵化的体制下,头脑中充斥着各式各样的守旧观念。比如:
1.无创新欲望,得过且过,当**和尚撞**钟;
2.认为现有产品和技术已完善,不需再创新;
3.迷信权威和传统,不敢提出挑战;
4.怕失败,视失败为耻,怕别人嘲笑;
5.怕被说是出风头、搞特殊、别有用心;
6.习惯于按老规矩或老习惯办事;
7.不愿离开自己的专业,不愿学其他专业来为自己的专业服务;
“风水”。
直至**,在社会生活的各方面,依然存在着许多扼杀创新的态度,这种态度正是传统守旧观念的流毒,请想一想自己,你对新事物、新观念和新方案是否有如下的一些想法:
1.我们从来没这样做过呀!
2.这改变太激进了!
3.有别人试过这做法吗?
4.成本太高了吧?
5.这不是我们的职责。
6.我们以前就做过啦。
7.我们没有时间。
8.我们规模太小做不来。
9.这样其他的设备就会闲置下来。
10.你别开玩笑了!
11.我们的竞争对手这样做吗?
12.我们回到现实来吧!
13.这才不是我们的问题呢!
14.为什么要改?以前还是运作得不错的。
15.你超前时代十年。
16.我们还没准备好做这样的事情。
17.我们没有这也做得很好啊!
18.老狗学不来新把戏。
19.领导**不会赞成的。
20.我们会变成别人的笑柄。
这就是传统社会的价值观,在这种价值观的指导下,人们感到一切变动都不必要,一切新的都是坏的。在那样的社会条件下,正如鲁迅所说:“连搬动一张桌子都要经过流血斗争。”
传统教育体制扼杀创新
在传统社会走向现代化社会的过程中,甚至到现代化完全实现之后,传统的文化意识和价值观念依然存在,并且继续对人们的创新思维过程产生着消极影响。
在教育方面,传统文化的影响似乎更为明显。有位西方教育学家认为,一般情况下,小孩子的头脑中总是盘旋着许多莫名其妙的新想法,而成人们总惯于认为这些想法荒唐可笑、不屑一顾。每当小孩内心一阵冲动,站起来想发表自己的看法时,他常常会招来一顿训斥:“坐下!别插嘴!”成人们也许没有想到,一个颇有天分的未来发明家就在这样的训斥声中被扼杀了。
这种情况在我们中国更为普遍,相对于西方现代化**来说,我们的传统文化色彩更浓厚一些。
传统文化提倡求稳意识,而轻视风险精神。一般情况下,任何创新总要承担一定的风险,它使你有可能犯错误,有可能失败,有可能受到亲朋好友或者竞争对手的嘲笑,甚至有可能遭受重大的经济损失。即便是一个小小的创新想法,也有可能让你在众人面前丢脸,或者让你考试不及格。面对这些风险,你还有多少创新的勇气?
传统的守旧观念必须加以破除,因为我们正站在新世纪的大门口,应该亳不犹豫地走进这个创新思维的时代。
二、径济领域:市场竞争显智慧
相对于传统社会来说,现代化社会是一种历史的进步。一般来说,现代化社会在经济上的特征是市场经济,而不是自然经济或计划经济。在现代市场经济——不论是资本主义的市场经济还是社会主义的市场经济体制下,**和社会的运转轴心仍为经济。经济生活成了全社会的核心领域,是人们日常关注的焦点,商品原则渗透到社会的每一个角落,甚至渗透到文化艺术和道德情感这类它本不该插足的角落。
在这样的社会背景下,与之相适应的“以经济为本位”的思维方式便应运而生,其主要表现有三个方面。**,经济发展是头等大事,是一切工作必须围绕的**;第二,实践是检验真理的**标准,某种理论、主义或原则只有经过社会实践的检验并产生对人民群众有益的效果,才是值得我们坚持和倡扬的客观真理;第三,更新人才观念,只要学有专长的人才都应充分调动其积极性,而不必斤斤计较其宗教信仰、性格癖好等方面的问题。
在现代化社会或市场经济体制下,社会主体是多元的,各主体之间不是一种纵向的金字塔关系,而是一种横向的平等关系。主体与主体之间的横向竞争成了社会生活的主旋律之一。
竞争具有一种神奇的力量,正是因为有了竞争,智慧和创新才能派上用场。即使在传统社会,一旦社会竞争激烈起来,“谋士”和“点子”也会大走红运,像春秋战国时的“养士”,三国时代的“三顾茅庐”等。
企业竞争的三阶段
在市场经济中,企业之间的竞争尤为激烈。从经济发展史的过程来看,企业竞争的**不断发生转移,并且出现了三个不同的竞争阶段。
在**阶段,企业的规模都比较小,它们**进行的是物质领域的竞争,争原料、争设备、争市场。因为这些东西与企业效益直接联系,一旦竞争成功,效果会立竿见影地显出来。
在第二阶段,企业看到了“物”是死的,而人是活的,企业有了人才就能迅速发展。于是人才竞争成为企业竞争的**,许多大公司使尽一切方法延揽人才。比如美国通用公司为了得到一位**的电气工程师,在多次“挖墙脚”没有挖到的情况下,不惜花费巨资,把那位工程师所在的公司整个买了过来。
在第三阶段,企业认识到“人才”分为两种,一种是技术型的,另一种是智囊型的。前者请来就能用,马上见效益,而后者尽管投资大、收效慢,但却能够对企业的整体效益和长远发展产生无法估量的价值。于是,智囊型人才在市场上成为竞争热点,咨询、策划、 顾问之类也成了时髦的行当,而“点子大王”一时也成为社会的热门话题。
曾任IBM公司总裁的托马斯•沃森认为,IBM公司的成功不是靠资源的调配,也不是靠研究部门或推销部门的勤奋工作,主要是靠全体职员开动脑筋进行独立思考。沃森指示,在IBM的所有厂房和办公室内都挂上写有“思考”两个字的牌子,以便随时提醒人们什么事是*重要的,不要因为每天的杂务而忘记了思考。无论大会小会,只要沃森到场发言,总要把“思考”的牌子挂在身后,似乎在对听众说:“如果你们没听清我的发言,至少应该记住思考两个字。”
企业家们直接在竞争的**线搏杀,他们当然深谙“有智者事竟成”的道理。而且,从实际的操作过程来看,有些创新需要一定的物质条件才能实施或取得成效,但是也有很多创新只是一个纯而又纯的创新,完全是智慧头脑的思维杰作,你只要知道了就能实施,只要实施了就能收效,不需要额外投入资金、技术或人力。这样的创新是企业家*感兴趣的。
我们来看两个实例:
1.日本有个“东洋人造丝公司”,他们在生产中遇到一个难题,即合成每根纱的5根线粗细总是纺不均匀,技术人员想尽办法也解决不了这个难题,大量次品直接影响了公司的效益。这时有个生产班长建议,既然5根线纺不均匀,何不索性生产一种表面粗糙的面料,给一贯追求光滑闪亮衣服的顾客来个惊奇呢?公司采纳了他的建议,结果这种表面粗糙、质地柔软的新型面料投放市场后,很受顾客欢迎。次品的处理办法通常是降价销售,而日本那家公司转换思路,使次品摇身一变为畅销品,收到意想不到的效果。
2.假若一条条崭新的西裤挂在巴士站上,无人认领,你猜想路人会有什么反应?其实这是以色列一间成衣厂想出的怪异宣传招数,希望能促销他们生产的西裤,顺手牵羊取走裤子的市民对这家慷慨的成衣厂赞不绝口。
……

**章 走进创新思维时代
一、跳出传统的守旧观念
二、经济领域:市场竞争显智慧
三、社会领域:信息饱和与知识爆炸
四、个人领域:有智者事竟成
第二章 掌握创新思维原理
一、创新思维改变了世界
二、创新思维的对象性质
三、创新思维的主体特征
四、创新思维的运行过程
五、对创新思维结果的考察
六、思维创新是怎样实现的
第三章 破除创新思维枷锁
一、创新思维有哪些枷锁
二、从众型思维枷锁
三、权威型思维枷锁
四、经验型思维枷锁
五、书本型思维枷锁
六、自我**型思维枷锁
七、其他类型的思维枷锁
第四章 扩展创新思维视角
一、什么是创新思维的视角?
二、扩展思维视角:肯定-否定-待定
三、扩展思维视角:**-往日-来日
四、扩展思维视角:自我-非我-大我
五、扩展思维视角:求同-求异-求合
六、扩展思维视角:情感-理智-理想
七、扩展思维视角:无序-有序-超序
第五章 激发创新思维潜能
一、思维潜能理论
二、激发思维潜能的方法:良性暗示
三、激发思维潜能的方法:幽默氛围
四、激发思维潜能的方法:梦境顿悟
五、激发思维潜能的方法:快乐心灵
六、激发思维潜能的方法:冥想境界
七、激发思维潜能的其他方法
第六章 运用创新思维技术
一、质疑思维
二、发散思维
三、横向思维
四、右脑思维
五、灵感思维
六、互动思维
七、其他创新思维技术
第七章 坚持创新思维训练
一、创新思维能训练吗?
二、**周训练:理念的建立
三、第二周训练:思维的翅膀
四、第三周训练:心灵的超越
五、第四周训练:头脑的飞跃
六、第五周训练:走进新天地
第八章 投身创新思维实践
一、创新思维的落脚点
二、实物创新
三、对策创新
四、企业创新
五、制度创新
六、心态创新
七、营销创新
八、创新成功
九、创新失败
结束语
一、做新时代的“点子大王”
二、梁良良脑力操:创新思维训练
后记

创新是什么?——是想像与思维能力**结合的产物。创新是21世纪*热门的话题,各行各业都在高倡“创新”:不论你的年龄性别和工作岗位,你都必须在创新中生存,在创新中发展,不创新就意味着死亡!而所有的创新起初都发源于思维:没有灵活的头脑,一切创新无从谈起。因此,提升头脑的创新能力,已经成为每个现代人无法回避的当务之急!
“创新思维训练”由此应运而生!它是一项获得省部级奖励的**科研成果,也是一门影响越来越大的品牌培训课程。这门课程能够有效提升人们的创新能力和思维素质,广泛适用于不同领域中有志于创新的人士,特别是企业的各级管理者。“创新思维训练”把思维哲学、认知心理学、创造工程学和脑科融为一体,吸收了中国传统智慧精华和西方学术界*新成果,历经十年的研究实验而创制成功,并经过六百多家机构所组织的七百多场次的演讲和培训中的千锤百炼,至今已有近十万名读者和学员从中受益无穷!
人们一旦获取了创新思维能力,益处很快就会显现出来:
·锻炼思维,拓宽解决问题思路。
·善于分析利弊,以及关注点。
·在思维过程中理清目标和找回目标。
·考虑所有因素。
·考虑其他人的观点。
·预见决策带来的后果。
·掌握与众不同的思考方法:突破固有解决问题模式。