本书是普通高等教育“十一五”**级规划教材。
本书第1版是参照原**教委1990年7月制定的《高等学校工程专科电子技术基础课程教学要求》,并在机械工业电类高职教育教材建设协作组1998年会议精神指导下编写的。与本书配套的教材有《模拟电子技术基础》和《常用电子元器件简明手册》。
本书包括“基础篇”和“应用篇”两部分内容。“基础篇”共分七章,内容是数字电路知识、逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲信号的产生与转换、数/模和模/数转换。“应用篇”共七章,内容与“基础篇”对应。各章均有练习题供读者练习。
为方便教学,本书配有电子教学资料(习题解答课件、教学课件),供教师参考。凡选用本书作为教材的学校,均可来电索取,咨询电话:010—88379375,Email:cmpgaozhi@sina.corn。
本书适用于普通高职、普通高校大专班、成教学院、职工大学、技师学院的电气、电子类专业的电子技术基础课程教材。还可供中等专业学校或普通高校本科有关专���或从事电子技术的工程人员参考。

基础篇
第二章 逻辑门电路
**节 逻辑状态与正负逻辑
一、逻辑状态和正负逻辑的规定
在逻辑电路中,电位的高低是相互对立的逻辑状态,可用逻辑1和逻辑0分别表示。有两种不同的表示方法,规定如下:
若将高电平表示有信号,并用逻辑1表示;低电平表示无信号,并用逻辑0表示,称为正逻辑体制,简称正逻辑(positive logic)。
反之,若将低电平表示有信号,用逻辑1表示;高电平表示无信号,并用逻辑0表示,称为负逻辑体制,简称负逻辑(negative logic)。
对于同一个电路,可以采用正逻辑也可以采用负逻辑,但应事先规定。因为即使同一种电路,由于选择的正、负逻辑体制不同,功能也不相同,本书若无特殊说明,均采用正逻辑。
二、标准高低电平的规定
由于电路所处环境温度的变化、电源电压的波动、负载的大小以及电路中元器件参数的分散性和干扰等因素的影响,实际的高低电平都不是一个固定的值。通常高低电平都有一个允许的变化范围,只要能够明确区分开这两种对应的状态就可以了。在实际应用中,若高电平太低,或低电平太高,都会使逻辑1或逻辑
0这两种逻辑状态区分不清,从而破坏了原来确定的逻辑关系。
……

序
第2版前言
第1版前言
数字电路常用符号一览表
绪论
一、数字电路的特点
二、脉冲信号和数字信号
三、数字电路的应用
四、数字电路的分类
五、数字电路的学习方法
基础篇
**章 数字逻辑基础
**节 数制和码制
一、数的表示方法
二、不同进制数之间的相互转换
三、二一十进制码
第二节 逻辑代数
一、基本概念及基本逻辑运算
二、逻辑函数及其表示方法
三、逻辑代数中的基本公式和定律
四、逻辑函数的化简与变换
本章小结
练习题
第二章 逻辑门电路
**节 逻辑状态与正负逻辑
一、逻辑状态和正负逻辑的规定
二、标准高低电平的规定
第二节 分立元器件门电路
一、二极管门电路
二、晶体管门电路
第三节 晶体管-晶体管集成逻辑门电路(TTL)
一、TTL与非门电路
二、TTL与非门的主要外部特性
三、TTL其他类型的门电路
四、TTL的不同系列
第四节 CMOS集成门电路
一、MOS管的开关特性
二、CMOS集成门电路
本章小结
练习题
第三章 组合逻辑电路
**节 组合逻辑电路的分析和设计方法
一、组合逻辑电路的分析方法
二、门电路逻辑符号的等效变换
三、组合逻辑电路的设计方法
第二节 集成组合逻辑电路
一、编码器
二、译码器及显示电路
三、数据选择器
四、数据分配器
五、数据比较器
六、加法器
第三节 其他组合逻辑电路
一、只读存储器
二、快闪存储器
三、可编程阵列逻辑
本章小结
练习题
第四章 触发器电路
**节 触发器的基本电路
一、基本RS触发器
二、集成RS触发器
三、同步RS触发器
第二节 边沿触发器.
一、边沿D触发器
二、边沿JK触发器
第三节 触发器的逻辑转换
……
第五章 时序逻辑电路
第六章 脉冲信号的产生与转换
第七章 数/模(D/A)和模/数(A/D)转换
应用篇