本书共17章,是一本融管理学*新研究成果、方法和案例于一体,并具有网络互动化教学系统的教材。本书在编写中特别注重有关国际化和跨国公司管理方面的新理论、新方法和新发展,以适应全球化和国际化对管理科学的要求。
本书适用于应用型普通高等学校管理类专业本科生、研究生和社会各界有志于学习和研究管理科学的人士。为适应全球化学习特点,本书特别配套了教学案例资料,读者还可以通过与本书配套的网络化互动教学系统进行远程互动式学习。

**章 总论
**节 管理范畴及其性质
一、什么是管理
管理是一种活动,这个活动的过程是:首先通过授权形成一个明确的主客体关系(确定任务),主体通过对客体自身规律的研究并结合授权者的要求形成一个方案(目标、策),主体根据这个方案按自己的意志控制并改变客体(实施),客体在自身规律的支配下进行活动(对抗),主体制定一个行为规范将客体的行为控制在一定的范围内(制度),通过一段时间的互动,主体对客体的行为规律有了进一步地了解,客体的行为与主体的意志逐步趋于一致(文化),从而使主体的目标得以实现。
根据管理活动过程及其特征来分析,我们可以这样给管理下一个定义:管理是在特定的环境下,组织对其所拥有的有限资源进行���效配置,以达成组织既定目标与责任的动态的一系列创造性活动及其过程。计划、组织、指挥、协调和控制等行为活动是管理复杂后进行专业化分工的管理专业活动,是有效整合资源所必需的活动,但它们每一类又仅仅是帮助有效整合资源的部分手段或方式,因而它们本身并不等于管理,管理的本质在于对现实资源的有效配置。
二、管理的基本特征
1.管理是一种文化现象和社会现象
管理的存在必须具备两个条件:两个人以上的集体活动;一致认可的目标。在人类的社会生产活动中,多人组织起来,进行分工都会达到单独活动所不能达到的效果。只要是多人共同活动(即向共同的目标努力),都需要通过制定计划,确定目标等活动来达到协作的好处,这就需要管理。因此,管理活动存在于组织活动中,或者说管理的载体是组织。
组织的类型、形式和规模可能千差万别,但其内部都含有五个基本要素,即人(管理的主体和客体);物(管理的客体、手段和条件);信息(管理的客体、媒介和依据);机构(反映了管理上下左右分工关系和管理方式);目的(表明为什么要有这个组织)。外部环境对组织的效果与效率有很大影响,外部环境一般包含九个要素:行业;原材料供应;人力资源;财政资源;产品市场;技术;经济形势;政治状况及**法律、规章、条例;社会文化。一般认为,组织内部要素是可以控制的,组织外部要素则部分可以控制(如产品市场)、部分不可以控制(如**政策)。
……

**章 总论
**节 管理范畴及其性质
第二节 现代管理学及其知识体系
第三节 学习现代管理学的主要方法
案例分析
复习思考题
第二章 管理思想的历史演进
**节 古典管理理论
第二节 近代管理理论
第三节 现代管理理论
案例分析
复习思考题
第三章 管理道德
**节 管理道德及其作用
第二节 现代管理的道德选择
第三节 管理道德行为的改善
案例分析
复习思考题
第四章 管理决策
**节 决策理论
第二节 管理决策过程
第三节 管理环境分析
第四节 管理决策方法
案例分析
复习思考题
第五章 管理基本原理
**节 系统管理原理
第二节 人本管理原理
第三节 责任管理原理
第四节 效益和效率管理原理
第五节 权变管理原理
案例分析
复习思考题
第六章 管理主体
**节 管理主体的角色及其变动
第二节 管理主体的心智模式
第三节 管理主体的能力结构
案例分析
复习思考题
第七章 管理客体
**节 管理客体的范畴及其分类
第二节 管理客体的属性
第三节 作为组织成员的管理客体
第四节 作为组织资源的管理客体
案例分析
复习思考题
第八章 现代管理系统及其环境
**节 现代管理系统的构成
第二节 现代管理组织的环境
第三节 现代管理系统的分析方法
案例分析
复习思考题
第九章 计划
**节 计划的基础
第二节 战略计划管理
第三节 计划的工具与技术
案例分析
复习思考题
第十章 组织
第十一章 领导
第十二章 控制
第十三章 现代管理方法
第十四章 目标管理
第十五章 创新管理
第十六章 管理效率
第十七章 全球化视野下的新管理
参考文献
后记

内容新颖:吸收了国内外大量管理学研究的*新理论、方法与案例,知识新、内容全面系统,有利于提高管理学的教学效率
强调国际化:在管理的每个职能模块里,均加入国际跨国公司在管理方面的科学方法、理念和技能,以适应全球化和国际化对管理科学的要求
实用性强:引入大量经典案例和阅读资料,结合管理实践进行管理学基础理论与方法的讲解,突出应用型特色
网络化互动教学平台:在教材的基础上建立了教学互动平台,内容丰富实用,有利于师生及时进行网上辅导与学习交流