本书内容为全国教育科学“十五”规划立项课题“大学生创业与成功教育的研究”的部分研究成果。全书共分四篇,**篇:创业与成功教育理论;第二篇:创业素质的要求与养成;第三篇:成功创业的规律、法则与管理;第四篇:创业成功经典。另外还有附录:创业实践。
本书可作为普通本科生创业与成功教育教材用书,也可作为创业教育和创业人员参考用书。

**篇 创业与成功教育理论
**章 大学生创业与成功教育提出的社会背景
人类发展已有200万年的历史,在这漫长的进化过程中,靠着不停地创业、创新活动不断地发现和发明,而这些发现和发明又不断地推动着人类本身和所赖以生存的社会发展。创业是人类生存的保障,是中华民族的光荣传统,是现代化建设的立足点,是人生成功的根本途径。
人类社会的发展是人类创业与创新活动的结果。没有创业、创新就没有发现和发明创造,社会也就不会发展,创业、创新是社会发展的真正动力。因此,江泽民在1995年全国科学技术大会上就指出“创新是一个民族进步的灵魂,是**兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林”。没有创业与创新观念的人也难以屹立于社会先进者之林。同时,大学生要准备就业和创业,就必须了解有关创业与成功的理论与方法。大学生接受创业与成功教育的培养,具有重要的社会时代意义,在此背景下,创业与成功教育受到社会的广泛关注并迅速发展。
**节 创业与成功教育是社会经济发展的需要
一、三种经济形态与三种高等教育形态
在人类历史的发展过程中,从经济上大致可分为三个时期,即农业经济时代、工业经济时代和知识经济时代。与这三种经济形态对应的是三种教育形态,即传统教育、以择业为导向的专业教育和具有创业能力的创新教育。
……

前言
**篇 创业与成功教育理论
**章 大学生创业与成功教育提出的社会背景
**节 创业与成功教育是社会经济发展的需要
第二节 社会文化背景
第三节 积极开展创业与成功教育
第二章 大学生创业与成功教育的历史与现状
**节 国外高校的创业与成功教育情况
第二节 我国高校的创业教育现状
第三节 创业与成功教育同素质教育的关系
第三章 创业与成功学理论概要
**节 创业理论研究
第二节 成功学的有关理论问题
第三节 创业者与创业家
第四章 创业与成功教育理论
**节 大学生创业与成功教育的意义
第二节 创业与成功同社会发展
第三节 创业与个人发展
第四节 创业过程是大学生人生价值实现的重要途径
第五节 大学生在创业中实现人生价值
第二篇 创业素质的要求与养成
第五章 成功创业者的素质要求
**节 人格要求
第二节 心理素质要求
第三节 能力要求
第四节 创业成功者的10大素质理论
第六章 成功创业者的素质养成
**节 创业与成功心理学概论
第二节 **人格的养成
第三节 良好习惯的养成
第四节 创业能力的养成
第七章 大学生成功创业能力与素质现状分析
**节 大学生的心理特点
第二节 大学生创业能力障碍分析
第三节 大学生成功创业的优劣势分析
第三篇 成功创业的规律、法则与管理
第八章 成功创业的规律与法则
**节 成功创业的规律
第二节 创业与成功法则
第九章 创业管理
**节 组织管理
第二节 创业者的自我管理
第三节 人力资源管理
第四节 业务管理
第五节 创业与成功的外交管理
第六节 创业财务管理概要
第七节 创业发展管理
第四篇 创业成功经典
第十章 创业成功的实业家
**节 从童工到钢铁大王_安德鲁·卡内基
第二节 杰出的世纪企业家——李嘉诚
第三节 全球*受尊敬的企业家——张瑞敏
第四节 从小老板到台湾地区首富——王永庆
第五节 民企“常青树”——鲁冠球
第六节 从饲料供应到金融资本家——刘永行、刘永好及其兄弟
第十一章 创业成功的科学家
**节 科学的旗手——爱因斯坦
第二节 世界发明大王——爱迪生
第三节 **火箭专家——钱学森
第四节 “哥德巴赫猜想”的追梦人——陈景润
第五节 伟大的看门人——列文虎克
第十二章 其他创业成功者
**节 成功学大师——戴尔·卡耐基
第二节 从农民工到**技师——徐龙杰
第三节 马班邮路乡邮员——王顺友
附录 创业实践
一、创业调查
二、创业设计与策划实验
参考文献