身为父母，*大的乐趣莫过于看着孩子快乐地成长，在孩子的成长过程中与孩子分享点点滴滴的快乐。天下父母谁不想教子有方？谁不想把孩子培养成出类拔萃的人才？然而，在教育的过程中，父母们也不得不感慨——孩子难教啊！
于是，大多的父母开始关注各类家庭教育类的书籍，渴望从理论知识中寻找解决教育中的种种困惑、难题的有效方法，但读过之后，却依然不得要领，茫无头绪。
实际上，家庭教育重在实践。尤其对于父母而言，只要能抓住关键问题，反思个人经验，听从专家建议，自身行为引导，用心琢磨孩子，一般都会找到富有实效的方法。也就是说，要想培育出一个**的孩子，父母需要一种更便捷、更实用的指导方法。
在您面前的这本《好父母胜过好老师》正是基于上述思想，把烦琐、深奥的理论知识转变为通俗、有趣、有效的指导意见和方法。本书其分为六章：即发现孩子的成长优势；笨小孩也能培养成天才；好性格是孩子一生的财富；启动孩子的学习动力；好习惯成就**人生；敏捷的思维开启孩子的智慧之门。

**章 发现孩子的成长优势
1．淘丫头出巧，淘小子出好
听故事学家教：
强强是个特别淘气的孩子。他*大的爱好就是喜欢玩泥巴。他喜欢把土掺上些水，做成泥巴，然后可以捏出各式各样的形状，特别有意思。
可是，爸爸却非常不喜欢强强的这个爱好，而且还总批评强强是个脏孩子，把自己弄得跟个“泥猴”似的，一点也不知道心疼爸爸妈妈给他买的新衣服。
有**，强强用泥巴做了架飞机。“飞机”成型的时候，强强高兴极了，他兴高采烈地把自己的杰作拿给爸爸看，心想爸爸一定会夸他的飞机做得好的。可当爸爸看到强强满身泥巴时���坏了，根本就没有心情看他的飞机，愤怒地抓起强强手中的飞机就要往地上摔。强强不顾一切地扑上去抢，并哀求爸爸：“爸爸，千万别摔坏了，求你了！我现在马上就去做作业，我会把衣服洗干净的。”
可是爸爸不管强强怎么哀求，还是把“飞机”摔到了地上。
强强难过极了，他觉得好像自己被摔坏了一样。他大哭了一场，恨透了爸爸。
此后很长时间，强强一直沉浸在失去“飞机”的痛苦中。他一直闷闷不乐，无论上课还是回家，总是想着他的“飞机”。他上课经常走神，学习成绩也下降了。
直到这时，爸爸才意识到自己的做法太过分了，伤了孩子的心。
父母大学堂：
同样的情况，如果换一种做法来处理，结果会大不相同：
爸爸看到飞机，首先露出惊喜的表情，说：“哇！好漂亮的‘飞机’呀！你是怎么做出来的？真是了不起！爸爸小时候玩泥巴只会弄一身脏，却没有你这样的创造力，能造出这么漂亮的飞机。你为什么要做飞机呢？是不是长大后想开飞机呀？”
“是呀，我就梦想着长大后，自己造飞机、开飞机。”孩子高兴地回答。
“嗯，这真是个好主意！是个伟大的理想。可是你打算怎么实现这个理想呢？造真的飞机**造泥飞机要难多了。它需要掌握好多好多知识呢！”爸爸不失时机地赞美孩子的伟大理想。
……

**章 发现孩子的成长优势
1．淘丫头出巧，淘小子出好
2．在玩中捕捉孩子的兴趣
3．给1%的进步队****的肯定
4．给孩子失败的机会
5．发现和放大孩子的闪先点
6．把犯错的权利还给孩子
7．好弦子是鼓励出来的
8．巧用暗示塑造**孩子
第二章 笨小孩也能培养成天才
1．点燃孩子创新的火种
2．能说话≠会说话
3．爱是授之以渔，不是授之以鱼
4．给孩子一把交际的钥匙
5．提升理解力为学习添动力
6．思维力比记忆力更重要
7．合作是好孩子的**素质
8．唤醒孩子的竞争意识
第三章 好性格是孩子一生的财富
1．孩子“小气”不是锗
2．乖孩子=没有主见
3．赶走嫉妒心魔，还孩子纯净心灵
4．“任性”孩子“巧”改变
5．让“独行侠”融入集体
6．让自卑的“丑小鸭”变成自信的“白天鹅”
7．自控——做自己情绪的CEO
8．让孩子快乐地做自己
9．孩子说谎谁之过
10．轻松化解该子的敏感多疑
第四章 启动孩子的学习动力
1．上课爱走神儿，纠正有窍门儿
2．学习有计划，成绩顶呱呱
3．像爱玩一样爱学习
4．考试怯场内外因
5．偏科的孩子一样能上好大学
6．培养孩子阅读从“悦读”开始
7．让该子跟磨蹭说Bye-Bye
第五章 好习惯成就**人生
1．让孩子也成为“理财专家”
2．不急不恼，让孩子告别脏话
3．怎样对待“爱哭鬼”
4．和“马虎虫”说再见
5．别偷走孩子的思考能力
6．讲卫生的孩子更惹人爱
7．挑食、偏食应对有妙招
8．好身体胜过好成绩
第六章 敏捷的思维开启孩子的智慧之门
1．训练孩子应变思维的游戏
2．训练孩子逻辑思维的游戏
3．训练孩子创新思维的游戏
4．训练孩子形象思维的游戏
5．训练孩子发散思维的游戏
6．训练孩子综合思维的游戏

对于孩子来讲，倘若家庭教育不好，就是由那些***的教育家进行*认真的教育，也不会有好的效果。
——德国教育家 卡尔·威特
孩子的身上存在的缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
——美国作家 珍妮·艾里姆
要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的雏形。
——哈佛**心理学教授 塞德兹