本教材由教学一线教师组织编写.以培养学生实践能力为主线,**培养学生对经济现象的分析能力.避开了纯数理性统计公式的推导,收集了*新的、具有使用价值的典型案例资料和实践能力训练题,既方便教师讲授,又有助于学生对内容的理解、消化和吸收。全书共分10章,除介绍统计学的基本概念、发展历史,统计数据的收集、整理和显示,以及统计分析的基本方法外,集中介绍了Excel在统计中的应用,使学生在学会统计的基本方法后,能够用Excel快速准确地得到数据的处理结果。

第1章 绪论
学习目标
了解统计的产生和发展:
理解社会经济统计学的研究对象、特点和研究方法:
掌握统计学的含义、统计总体、总体单位、单位标志、标志表现、
变异、变量、统计指标和指标体系等。
1.1 统计学的基本问题
1.1.1 统计的含义
概括地说,统计就是用数字表述事实。由此可以看出,“统计”一词在社会生产、生活中经常遇到并与我们的日常生活息息相关。
众所周知,粮食是关系国计民生的重要物资,一个**粮食总产量的高低取决于该国耕地面积的���少。我国地域辽阔,长久以来以地大物博引以为豪,然而事实果然那么乐观吗?请看下列资料:“我国耕地本来就少,近几年平均每年又占用700多万亩耕地以作他用,这相当于青海全省的耕地。每年种植烟叶又占去耕地1600多万亩,比宁夏的全部耕地还多。饮酒更有过之,全国一年喝掉白酒、啤酒944万吨之多,耗用粮食1 400多万吨,相当于10亿人口一个月的13粮,而生产这些粮食需要4000多万亩耕地,差不多等于新疆的耕地总面积。如此看来,我国耕地面积每年将被占用一个‘青海’,抽掉一个‘宁夏’,喝掉一个‘新疆’。”由此可见,我国耕地面积面临着严峻的形势。
通过以上资料我们可以得出这样的结论:我国的耕地面积正以相当快的速度在减少。这个结论的得出依赖于上面所显示的种种数据。这样,将资料结果以“数”的形式表现出来,对我们正确地认识和准确的判断事物的发展起到关键性的作用。从这个意义上说,这就是统计。但是,当我们提到统计一词时,还要知道统计在不同的场合有不同的理解。因此,统计就其本质来说,一般包括三层含义,即统计工作、统计资料、统计学。
……

第1章 绪论
1.1 统计学的基本问题
1.2 统计学的研究方法
1.3 统计学中的基本范畴
职业知识检测
职业技能训练
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第2章 统计数据收集
2.1 统计数据收集概述
2.2 统计调查方案的设计
2.3 统计调查的种类、组织形式及方法
2.4 调查报告的撰写
职业知识检测
职业技能训练
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第3章 统计数据整理与显示
3.1 统计数据整理的意义及步骤
3.2 统计分组
3.3 次数分布
3.4 统计资料的显示
职业知识检测
职业技能训练
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第4章 总量指标和相对指标分析
4.1 总量指标
4.2 相对指标
4.3 计算和应用相对指标应注意的原则
职业知识检测
职业技能训练
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第5章 平均指标和标志变异指标分析
5.1 平均指标
5.2 算术平均数
5.3 调和平均数
5.4 应用平均指标应注意的问题
5.5 中位数和众数
5.6 标志变异指标
职业知识检测
职业技能训练
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第6章 时间数列分析
6.1 时间数列的概念和种类
6.2 时问数列的水平指标
6.3 时间数列的速度指标
6.4 长期趋势及其测定
6.5 季节变动的测定
职业知识检测
职业技能训练
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第7章 指数分析
7.1 指数的概念、作用和种类
7.2 综合指数
7.3 平均数指数
7.4 指数体系与因素分析
职业知识检测
职业技能训练
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第8章 抽样推断分析
第9章 相关关系与线性回归分析
第10章 Excel在统计中的应用
附录A 随机数字表
附录B 正态概率表
参考文献