本套书是职业教育公共基础课“十一五”规划教材。本套书的总体设计思路是:构建以基础语文和常用应用文写作为主要学练序列、以表达思维过程为主要教学内容、以学生积极主动参与活动为主要学习形式的,具有职业教育特色的语文教材新体系。
本套书包括基础语文、常用应用文、口语表达、文学欣赏和语文基础知识五个方面的内容,分上、下册。本书为上册,主要内容有:记事、记人、绘景、状物、说明实体事物等基本读写方面的知识,口语指导(自我介绍、朗读、复述、解说、交谈),常用应用文(表格、条据、书信、申请书、启事、通知),文学欣赏(欣赏诗歌、欣赏散文)以及附录(汉语拼音方案、汉字、词汇、标点符号)。
本套书可作为高职、高专、中职院校的语文教材,也可作为各院校学生的参考读物。

**单元
基础语文
记事
学习目的
一、了解记事的基本思路。
二、掌握记事的基本方法。
学习指导
生活中,每天都会发生很多事,有的事还令人心动,久久不忘。将这些难以忘怀的事情记下来告诉别人,就是记事。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”记事是*基本的表达能力之一;学会记事,对于我们今后的学习和工作大有好处。
记事一般要经过以下几个基本步骤:
一、确立**
决定要记一件事,就要静下心来认真思考:这件事究竟哪一点让自己如此心动而急于告诉别人?想清这个问题:一方面说明自己有眼光,记的是生活中*有意义、*值得记的事情;另一方面说明自已有能力,能够透过现象看本质,从生活中提炼出有价值的思想内涵。这样就确立了表达的**。在这一环节上,思考的工夫要下足,想好的内容一定要能够用语言清晰地表述出来,否则事情记得再细,也不容易收到好的效果。
《向中国人脱帽致敬》中“我”与大胡子教授在对话课上的激烈交锋,表现了改革开放以后中国青年积极向上的精神面貌和期盼祖国强盛的美好愿望。作者确定以此为表达**后,才以充满火药味的对话为主要内容,通过记述对话来推动故事情节发展,为表现现**服务。
……

前言
**单元
基础语文记事
学习目的
学习指导
一 向中国人脱帽致敬
二 名字的故事
三 一张诊断书
四 大漠惊雷骤起“神舟”一飞冲天
五 圯上进履
综合训练
口语指导自我介绍
常用应用文表格
第二单元
基础语文记人
学习目的
学习指导
六 军神
七 又读启功先生
八 独腿人生
九 列车上的偶然相遇
十 强项令董宣
综合训练
口语指导朗读
常用应用文条据
第三单元
基础语文绘景
学习目的
学习指导
十一 壶口的黄河
十二 西湖重
十三 天籁
十四 祝福拉萨
十五 与宋元思书
综合训练
口语指导复述
常用应用文书信
第四单元
基础语文状物
学习目的
学习指导
十六 丑石
十七 长吻蜂
十八 荷叶咏
十九 唱给豆腐的颂歌
二十 核工记
综合训练
口语指导解说
常用应用文申请书
第五单元
基础语文说明实体事物
学习目的
学习指导
二十一 怎样使用《新华字典》
二十二 濒临灭绝危险的动物——大熊猫
二十三 景泰蓝的制作
……
第六单元
第七单元
附录