《21世纪工商管理课程系列教材•技术经济学》的特点是：强调原理与方法相结合，以方法为主；宏观分析与微观分析相结合，以微观分析为主；创新与实用相结合，以实用为主。因此，《21世纪工商管理课程系列教材•技术经济学》既可作为大学本专科学生、研究生的教材，亦可作为工程技术人员和经济管理人员的参考读物。

版前言
技术经济学是管理学中一门新兴的综合性学科。武汉理工大学管
理学院技术经济与公共管理系,在博士研究生导师杨青教授主持的国
家自然科学基金项目“风险投资全过程评价体系研究”、**自然科学
基金国际合作项目——中加大学与工业伙伴项目(NSFC—cCUIPP)“In.
vestment Project’s Finance Benefit and Risks synthetic Evaluation System"、武
汉市科委晨光计划项目“投资优化理论研究与实证分析”(获2001年湖
北省科学技术进步三等奖)、湖北省科技厅**软科学项目“高新技术
产业化投资效益与风险权衡机制研究”(获2004年湖北省科学技术进
步三等奖和2003年武汉市科学技术进步二等奖)、武汉市科技局重大
软科学招标项目“武汉���新技术产业化发展统计监测体系研究”(获
2003年湖北省科学技术进步三等奖和2003年武汉市科学技术进步三
等奖)、武汉市社会科学基金**项目“武汉市高新产业与传统产业的
协调发展研究”(获2005年武汉市科学技术进步三等奖)等课题研究基
础上,结合多年理论研究和教学实践经验,学习和借鉴一些专家、学者
的研究成果,编著出版了《技术经济学》一书。本书的特点是:强调原理
与方法相结合,以方法为主;宏观分析与微观分析相结合,以微观分析
为主;创新与实用相结合,以实用为主。因此,本书既可作为大学本专
科学生、研究生的教材,亦可作为工程技术人员和经济管理人员的参考
读物。
本书的编写与出版,得到了武汉理工大学出版社和武汉理工大学
管理学院的大力支持,在此表示衷心感谢。
由于作者水平有限,书中不妥之处在所难免,敬请读者批评指正。第六章 项目可行性研究与投资
决策的基本理论
**节 投资与项目
一、投资
(一)投资的概念
投资是为了获取效益而投入资金(资本)用以转化为实物资产或金
融资产的行为和过程。主要分为项目投资和证券投资。
(二)投资主体
投资主体是指具有独立投资决策权并对投资负有责任的经济法人
或自然人。我国社会主义初级阶段的投资主体有**(**级和地方
各级)投资主体、企业法人和社团法人投资主体、个人投资主体等。各
投资主体既可以独立投资,也可联合投资,构成整个国民经济中多元
化、多层次的投资主体结构。
(三)投资的动机和目的
投资的动机和目的是为了获取效益。投资效益有三种:财务效益、
国民经济效益和社会效益。财务效益是投资项目的微观效益,表现为
项目的盈利能力、创汇能力、投资回收能力和偿贷能力。国民经济效益
是投资项目对国民经济的贡献,表现为项目对增加社会产品和国民收
入的能力。社会效益是投资项目对社会的贡献,体现在**民族、教育
科学、公益福利、生态环境或身心健康等方面,其受益对象为社会,往往
不易甚至不能回收投资资金,有的社会效益甚至不能用货币指标进行
定量分析,只能进行定性分析。
一个投资项目,可能兼有三种效益,也可能一种效益很大,一种效
益很小,而另一种效益是负效益。投资结果获得正效益或负效益,受着
复杂因素的影响,有的因素是很难预料的。所以,投资总有或大或小的
风险,没有不具风险的投资。这就是说,投资的结果不一定能获得正效
益,也有可能带来负效益。投资主体只能根据预期效益决定是否投资。
如果某项目预期效益为负值,投资主体就不会对这个项目投资。总之,
投资主体是为了获取效益(包括财务效益、国民经济效益、社会效益)而
投资,获取效益是投资的动机和目的。投资主体要在投资之前,对各种
效益进行多方案的分析预测,权衡其利弊得失,确认该投资项目预期能
够获得效益,然后才作出决策,进行投资。
怎样权衡投资效益,要受不同社会的基本经济规律的制约。同一
社会不同投资主体的投资动机和目的,也要受该社会的基本经济规律
的支配。在社会主义初级阶段,投资要讲求财务效益,讲求盈利,但并
非以预期财务效益为**的决策标准。在分析财务效益的同时,还必
须对投资的国民经济效益和社会效益进行分析。如果一个投资项目虽
能盈

本书强调原理与方法相结合,以方法为主;宏观分析与微观分析相结合,以微观分析为主;创新与实用相结合,以实用为主。因此,本书既可作为大学本专科学生、研究生的教材,亦可作为工程技术人员和经济管理人员的参考读物。