本社2001年开始陆续推出的《培优竞赛新帮手系列》受到了广大中小学生的热忱欢迎。这套初中语文培优竞赛新帮手是《新帮手》丛书的重要组成部分，它是出版进一步完善了《新帮手》系列丛书的使用功能，为广大师生学习语文提供了*新工具。该书内容丰富，覆盖面广，对学生有极高的实用价值，有利于巩固基础知识，改善学习方法，提高学生自学能力和学习效率。
以往语文课外辅导书多以作文指导为主，像这种分专题、集作文和阅读于一体的全面而系统的教辅图书，目前市场上还极为**。本套书的主编和编委们在中学教育和研究领域均取得有丰硕的成果，本次编写也经过了潜心的研究，设计出“阅读导航”、“知能升华”、“阅读迁移”、“写作训练”四大块专题突出、内容划分清晰准确并有机结合的实用性体例，既系统全面反映全国*新教学教改以及各地中考的情况，体现了教学“双基”的要求，融合进了课堂、课本的核心内容，体现了教学的**、难点，同时又贯彻了《新帮手》侧重培优竞赛的编辑方针，努力拓宽学生的知识领域，注意积极思维能力、灵活运用知识能力的培养和提高，突出应该技能技巧的训练。训练题典型、新颖，覆盖面大，类型齐全，可以帮助教师稳步**地提高教学质量，

一、议论文阅读（一）——把握论点和论据
阅读导航
一、专题透析
在生活中，常常需要对某个问题表明自己的主张和看法，并摆出证明、支撑自己的主张和看法的材料。这主张和看法，称为论点；这证明论点的材料，称为论据，论据是某种道理（包括名言、定理等），也可以是事例。例如《谈骨气》，开篇的一句“我们中国人是有骨气的”即为全文的**论点。而文中列举的“文天祥宁死不屈”、“穷汉不食嗟来之食”、“闻一多义无反顾”等事例，即为证明观点的论据。在议论文中，论点是灵魂和统帅，论据是证明论点的材料，它是为论点服务的。因此，论点要求正确、鲜明，论据要求准确、充分、有力。“中国人是有骨气的”是一个肯定句，毫不含糊，正确而鲜明。三个事例一个“古代”的，一个南宋的，一个现代的。足见每个时代都有很多这样有骨气的人，也就足以证明中国人是有骨气的，可谓充分有力。议论文一般只有一个**论点，有的议论文还围绕**论点提出几个分论点，这些分论点是补充或证明**论点的。例如《怀疑与学问》，**论点是“治学必须有怀疑精神”，而“怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤”，“怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”，即为分论点，它证明了“治学必须有怀疑精神”这一**论点。
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一 议论文阅读（一）——把握论点和论据
二 议论文阅读（二）——论证的方法
三 议论文阅读（三）——驳论的要领
四 小说阅读（一）——人物、情节、环境
五 文言文阅读（一）——叙事、写景、抒情
六 文言文阅读（二）——把握实词和虚词
七 诗歌阅读——新诗的鉴赏
八 散文阅读——形散而神不散
九 小说阅读（二）——把握小说的主题思想
十 戏剧阅读——戏剧冲突和戏剧语言
十一 文言文阅读（三）——分辨古今词义的异同
十二 文言文阅读（四）——翻译的基本方法
参考答案

���助家长辅导，帮助学生自学，帮助教师培优
培优新帮手，满分我做主