特殊教育管理学是一门新兴的综合性应用学科，本书在结构上共分为六章。**章是绪论，论述了特殊教育管理学产生的背景、特殊教育管理学的性质以及研究的对象和方法；第二章主要介绍了特殊教育发展的概况和特殊教育的基本理念；第三章研讨了特殊教育管理学的理论基础；第四、五、六章则主要是从操作层面上分别探讨了特殊教育行政管理、特殊教育学校管理和普通学校随班就读管理等方面的内容。该书可用作教育管理专业和培训特殊教育管理人员的教材，同时也是特殊教育工作者的参考书。

前言
**章 绪论
**节 特殊教育管理学产生的背景
　　一、特殊教育事业的发展呼唤特殊教育管理理论的诞生
二、特殊教育管理实践为特殊教育管理学的产生创造了有利条件
三、相关学科的发展为特殊教育管理学的产生奠定了理论基础
　第二节 特殊教育管理学的性质
　　一、特殊教育管理学是管理学的一个分支学科
　　二、特殊教育管理学具有综合性和特殊性
　第三节 特殊教育管理学研究的对象
　　一、特殊教育行政管理
　　二、特殊教育学校管理
　　三、普通学校随班就读管理
　第四节 特殊教育管理学研究的方法
　　一、定性研究法
　　二、定量研究法
第二章 特殊教育的基本特点
　**节 特殊教育概述
　　一、特殊教育的概念
　　二、特殊教育的意义
　第二节 特殊教育的产生与发展
　　一、特殊教育的产生
　　二、特殊教育的发展
　第三节 特殊教育的体系与模式
　　一、特殊教育的体系
　　二、我国特殊教育的模式
　第四节 特殊教育的基本理念
　　一、以人为本的教育理念
　　二、个别化教育的理念
　　三、缺陷补偿与潜能开发相结合
　　四、协同教育的理念
第三章 特殊教育管理学的理论基础
　**节 特殊教育管理学的管理学基础
　　一、管理思想和理论发展历史的回顾
　　二、管理学理论是特殊教育管理学的基础
　第二节 特殊教育管理学的教育学基础
　　一、现代教育学的基本概念
　　二、特殊教育管理学同教育学基本理论的紧密联系
　第三节 特殊教育管理学的社会学基础
　　一、特殊教育中的社会系统
　　二、特殊教育与社会保障和社会福利
　第四节 特殊教育管理学的伦理学基础
　　一、特殊教育管理与人道
　　二、特殊教育管理与理性
　　三、特殊教育管理与公正
第四章 特殊教育行政管理
　**节 特殊教育行政管理体制
　　一、**集权的特殊教育行政管理体制
　　二、地方分权的特殊教育行政管理体制
　　三、我国特殊教育行政管理体制
　第二节 特殊教育行政管理的手段
　　一、特殊教育政策的制定与实施
　　二、特殊教育法的制定与实施
　　三、特殊教育计划的制定与实施
　　四、特殊教育督导
　第三节 特殊教育行政管理的主要内容
　　一、特殊教育学校的办学资格和办学条件
　　二、特殊教育学校***的任用
　　三、特殊教育的教学内容
　　四、特殊教育的经费
第五章 特殊教育学校管理
第六章 普通学校随班就读管理