《学前课程理论与实践》**章和第二章**阐述学前课程的基本理论问题，包括学前课程的概念、价值、外部基础与内部关系，游戏、课程与教学的关系，隐性课程等基本理论问题。第三章到第七章，讨论了学前课程目标、内容、实施、评价和管理的有关理论与实践问题。第八章**介绍国外一些**的有参考价值的课程实践模式以拓展大家的视野。

**章 学前课程概述
**节 学前课程的概念
第二节 学前课程的历史发展与现代趋势
第三节 学前课程的价值
第四节 学前课程的价值取向
思考讨论题

第二章 学前课程的外部基础与内部关系
**节 学前课程的外部基础
第二节 学前课程的内部关系
第三节 学前课程与教学和游戏的关系
思考讨论题

第三章 学前课程目标与内容
**节 学前课程目标概述
第二节 学前课程目标的建构
第三节 学前课程目标的整合
第四节 学前课程内容及其选择
第五节 学前课程内容的组织
思考讨论题

第四章 学前课程实施（上）
**节 学前课程实施概述
第二节 学前课程实施的途径与原则
第三节 学前课程在区域活动中的实施
第四节 学前课程中的隐性课程
第五节 学前课程实施中存在的问题与对策
思考讨论题

第五章 学前课程实施（中）
**节 课程实施的基本模式
第二节 学前课程设计与组织的形式
第三节 不同结构化程度的课程设计形式及其整��
第四节 以幼儿发展领域为核心的课程实施
第五节 幼儿园班级课程设计与实施
思考讨论题

第六章 学前课程实施（下）
**节 学前健康领域课程的建构与实施
第二节 学前语言领域课程的建构与实施
第三节 学前社会领域课程的建构与实施
第四节 学前科学领域课程的建构与实施
第五节 学前艺术领域课程的建构与实施
思考讨论题

第七章 学前课程评价
**节 学前课程评价概述
第二节 学前课程评价方案的建立
第三节 学前课程计划与实施过程评价
第四节 幼儿发展评价
第五节 学前课程管理
第六节 学前课程评价与管理的误区与对策
思考讨论题

第八章 现代学前课程改革模式借鉴
**节 对我国学前课程模式的借鉴
第二节 影响世界课程改革的课程模式与启示
思考讨论题
参考文献