本套教材在整体策划、内容选择和编排等各个方面。突出了“以学生 为**”的教学思想,做到既有利于教师的个性发挥。也便于学生自主学习、打好扎实的语言基础并提高日语的实际运用能力。
在编写过程中,我们充分研究了国内外的中级曰语教材,博采众长,为我所用。全套教材统一策划、循序渐进、总量适当、难易适度。所选文章时代气息浓郁、可读性强。为学习者提供了原汁原味、地道优美的曰语。此外,本套教材还突出了词汇和句型等的运用技能的培养与训练。
本套教材的整体设计、课文编选、语法解说和练习由中方编委完成,日方专家负责编写了配套的会话和听解两部分。因此.本套教材可以说是我国的日语教学实践与日本专家的语言优势紧密结合的结晶。
每课的教学内容按功能可分为三大板块。首先是围绕每课第1篇课文所展开的读、说、听的学习和训练,是该课的**内容;第二个板块便是第2篇课文,旨在扩展词汇和句...... 更多

前
言 前
言
目的与对象
本教材是J的编写, 并对全书提出了许多宝贵的修改意见.
本套教材共分4册, 分别供大学日语一. 二年级4个学期使用, 通过 共计220~240个学时的学习, 可达到大纲规定的基础阶段“读”. “听”. “译”. “写”. “说”的各项教学要求. 同时, 编写时**参照了『日本语 能力试验出题基』的2级语法. 句型表, 因此本教材也可供日语能力考 试2级的应试学习以及具有初级日语水平的自学者作为中级教材使用.
宗旨与特色
这套教材在整体策划. 内容...... 更多