第1章 学���论文简介
1.1 学位论文写作的意义
1.1.1 从大学的产生、转型和发展及大学精神谈起
现代大学精神至关重要,大学与大国关系密切。大学发展往往与世界文明火炬的传递有着相同的轨迹。世界上每个**的综合实力包括硬实力和软实力,其中软实力与大学的教育密切相关。21世纪中国能否实现伟大的复兴,要看国内是否有一批世界**的大学。目前,我们的大学与世界**大学尚有差距,但我们正在努力之中。世界上大学的发展沿革大体可以分为三个阶段:
西方公认“欧洲*古老的*高学府”是中世纪意大利的波伦亚大学。1987年11月14日,他们隆重举行第900个学年的开学典礼。这所大学不仅历史悠久,还培养了一大批杰出人才,如法学家格拉蒂安、诗人但丁和塔索、天文学家哥白尼,仅在电学方面就涌现了现代电工学四大奠基人之一的伽伐尼、发展赫兹电磁波理论的利吉和无线电***马可尼等一大批天才人物。他们不断向传统与旧势力挑战,早在中世纪时期,该校便兴起对哲学思想的研究,师生们把注意力集中到方法论和逻辑学的研究上。注释学创始人伊尔内利奥在这里提出法律的自主性,被后人称为“法律之光”。格拉蒂安在此提出“学校为独立于一切权力之外的自由研究场所”。14世纪,学者们开始重视实验和观察,出现了与法学院平行的技术学院,诞生了一大批具有开拓创新思想的医学家、数学家、物理学家、天文学家、逻辑学家和哲学家。把握时代脉搏,走在时代前列,把传统与创新有机融为一体就是波伦亚大学的精神。直到今天,这所超大型综合大学,仍排在全世界第20名左右。
在12世纪初,**的欧洲大学有法国的巴黎大学、英国的牛津大学、剑桥大学。这些学校的特点就是重视传统,重视人文,特别强调大学是提供博雅教育、培养绅士的地方,不是进行专业知识训练和培养技能的场所,认为大学生的教养比学识更重要。例如,英国大学重视人文主义理想和传统,长期排斥技术训练教育,对开办专业学院不感兴趣,后来才逐渐扭转,1991年废除双重制实现并轨,2000年牛津大学才创建沙依德商学院。以上是**阶段。
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