上篇 解读西医综合考试
第2章 西医综合考试特点
1.概念和原理多:其中生理和生化的概念和原理*多。
2.联系多:各个学科、各个系统之间联系紧密。例如,考试大纲对类风湿关节炎的要求出现在病理学、外科学、内科学。但是,考试的时候是分开考查的。所以,复习的时候可以“各个击破”。
3.内容多:五门课程的教材(实际上是六门),加起来有半尺多厚。
4.出题灵活:总体是突出**,兼顾非**,同时点缀“偏僻”点。不光要求考生会背,还要在记忆的基础上会应用。换句话说,就是既有广度又有深度。
5.**或者是考点不易分辨:虽然有大纲,但是太笼统,所以,考生很难从大纲的要求中找出**,或者说不容易找出考点。同时,由于内容多,很难从教材中找出考点。
6.考查内容有增无减:由于国内外**技术和方法的飞速发展,大纲中增加了对部分已基本成熟并为临床广泛应用的特种新技术的考查,增加了对近年来临床医学中出现的部分多发疾病的考查。当然,删去了一些陈旧的观点和一些不恰当的提法。
7.要求具备基础知识:例如,基本的组织胚胎学、解剖和药理学知识不自觉地会出现在考试中。
综合起来,西医综合考试的特点就是“难、多、杂、狠”。所以,有的考生虽然下了很大的工夫,却因不能取得很好的成绩而影响了整体的考试结果,抱憾终生。
2009年报考硕士达125万考生,录取比例1/3,大约有8万医学毕业生,还有在职医学考研生,西医综合历年全国的及格率:27%(中医49%)。竞争的焦点是西医综合,特别是医学专业的初试改成三门考试后,更成了医学考生的重中之重。
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