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李镇西和他的学生们 (一)爱的延伸
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李镇西和他的学生们 (一)爱的延伸

  • 作者:李镇西
  • 出版社:科学出版社
  • ISBN:9787030237163
  • 出版日期:2009年01月01日
  • 页数:256
  • 定价:¥25.00
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    • 出版社
    • ISBN
      9787030237163
    • 作者
    • 页数
      256
    • 出版时间
      2009年01月01日
    • 定价
      ¥25.00
    • 所属分类
    内容提要
    本套书是**教育家李镇西的教育思想实录。**的真实是本套书的生命。本套书以对学生的人格培养和爱心与民主教育为主线,真实记录了一个**班级的成长历程,记录了师生之间、学生之间和学生与其父母之间的冲突与矛盾、困惑与茫然、痛苦与坚持、眼泪与欢笑,有情节、有反思、有悬念。语言朴实、隽永,字里行间流露出对学生的爱,对高尚人格的追求。它是一段生活的定格,一串记忆的珠宝,一份情感的珍藏,一束青春的花朵。
    本书是李镇西老师作为高一(3)班班主任及语文老师时在高一年级上学期所写的日记。本书着重讲了对学生的爱心与民主教育,特别是对班级凝聚力的培养以及对班干部的培养,是本书的亮点之一。
    本书适合初、高中教师,学生,广大学生家长,教育工作者阅读。
    文章节选
    新学期的见面礼
    8月30日 星期一 晴
    盼了一个暑假,我和没有见过面的学生今天终于见面了。
    四年之后,重新当上班主任,我激动得有点像刚刚参加工作的年轻人,甚至像刚刚上小学一年级的小朋友,呵呵!我特意把头发理了理,把皮鞋擦了擦,换上新衬衣,穿上新裤子,七点四十便来到了学校。
    我看还没有一个学生来,便走进办公室,照着新生名单在《爱心与教育》上一一签名题词一一我今天将要送给孩子们每人一本<<爱心与教育》,作为我送给他们的礼物。我尽可能给每一个学生的赠言都不一样:“相逢是缘。共同进步!”“很高兴成为你的朋友,让我们携手并肩,一起走向成熟和成功!”“让我们一起成长!”“童心永驻,青春万岁!”“真诚乃善,朴素即美!”“把爱心献给他人,把信心留给自己!”……我还把有的学生名字嵌入题词: “浩瀚似海,巍峨如峰!” (杨海峰)“男儿当自强!”(张自强)“壮志凌云,与梦飞翔”(凌飞)……
    还没有签完,但我一看时间已经八点,便匆匆朝教室走去。
    一走进教室,我看见副班主任王晓丹老师和英语老师赵志已经比我更早地到了,她们正在接待一个名叫“唐朵”的女同学——她是我班**个来报到的新生,第二名到的杜翱同学也正在办理有关手续。 。
    “欢迎欢迎!”我和学生寒暄起来。每来一个学生,我都笑眯眯地和他攀谈,和他们的爸爸妈妈攀谈。我听到家长说得*多的一句话是:“我们就是冲着你才把孩子送到这里来!”我很感动,但也很认真地说:“孩子的成长主要还是靠他自己!但我会尽量不让你们失望的,放心吧!”
    一个高大的小伙子走了进来,我问他叫什么名字,他大方而开朗地回答:“强劲!”我笑了,并和他握手:“呵呵,欢迎欢迎!”
    强劲办完手续又回到教室,为新来的同学服务:带新同学去看寝室,给报名的同学和家长送上一杯水……结果有家长竟然把他当作老师了!
    ……
    目录
    新学期的见面礼
    被学生感动
    铁皮鼓
    让我骄傲的女儿
    《沁园春·长沙》
    和杨海峰谈心
    李老师,我们感谢您
    王晓丹老师
    温馨的回忆
    制定班规
    集体的自我教育
    军 训
    近距离看李镇西
    选举班委
    诚实比100分更可贵
    一寸光阴一寸金
    战胜自我与修改班规
    宁玮的故事
    走进心灵的教育
    爱,你准备好了吗
    我们和“他们”不一样
    倾听年轻的心音
    叩问爱情
    停电的温馨
    听苏霍姆林斯基谈爱情
    与宋飞、陈鑫的谈话
    陈鑫的故事
    评议班委和班主任
    玩笑风波
    运动会
    关于交作业的问题
    作弊事件
    魏雨萱的认识
    抽烟事件
    周杰被打了
    陈霜婵、陈鑫的道歉
    回信“新教育”
    附录:温馨的回忆(王光贤)
    编辑推荐语
    我现在,就想能再次坐在那明亮的教室里,聆听李老师的每一句每一言。在那永远都忘不了的高2007级3班里,洋溢着心灵交流的快乐。在每一堂课上,都有李老师对课文的精彩讲解,更有对课文背后的文化内涵的深度挖掘。我们大多数同学,也是在高中,在李老师的班上,才对“民主”一词有了*基本的理解。因为我们民主地选举班委,我们能自由地发表意见,能随便地给李老师指出不足,在课堂上激烈地争辩。我可以从更大的意义上说,他是我们2007级3班全体同学的思想启蒙者。 ——付锐 它是一段生活的定格,一份情感的珍藏,一簇创新的火花,一道理想的光芒,一串记忆的珠宝,一束青春的花朵……

    与描述相符

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