本书在教育部师范司组织编写的“专升本”教材基础上修订而成。作者试图站在当代学术高度审视语言学的发展,在较全面介绍语言学的基础上,吸收了许多新的研究成果,融人社会语言学、语用学、心理语言学、病理语言学等一些新的语言学分支学科的内容,构建了一个较有新意的语言学概论体系。本书根据教科书的特点,关注社会语言生活,注意运用语言学理论分析习见的语言现象,用例贴近读者的实际,文字表述通俗,内容适合学习者的需求。全书以章设置“学习提示”,以节设置“思考与练习”,章后附“参考文献”,便于学习。本书适合本专科中文专业教学使用。

**章 语言和语言研究
**节 语言和语言学
一、语言的内涵与外延
(一)语言是什么
任何一门学科要清晰地定义自己的研究对象,都有一定困难,语言学也是如此。虽然关于语言的研究可以上溯到古希腊、古印度和中国的上古时期,虽然今天的语言学已经是高度发展的科学,但是语言学界至今对语言还没有一个清晰而公认的定义,因为不同的时代、不同的学派对语言会有不同的看法。
综合各派的学术观点和古今语言研究的成果,本书把语言定义为:人类用于交际和思维的*重要的符号系统。这个定义包含三个基本意思。
**,语言是人类独有的。蜜蜂、海豚、黑猩猩等动物都有自己的交际手段,有些交际手段还相当复杂,但是,大量的研究表明,它们没有人类这样的语言。首先,动物界用于交际的声音或体势不具有可切分性和可组合性,因此无法像人类的语言那样用有限的声音片段来表达无限的意义;其次,动物界的声音或体势,只是对现场情景刺激的反应,不能表述过去或未来的事件,不能叙述异地发生的事情,因此,不具备语言的基本属性。
……

**章 语言和语言研究
**节 语言和语言学
第二节 语言功能
第三节 语言规划
第四节 语言研究简史
第二章 语言结构
**节 语言结构概述
第二节 语音
第三节 语义
第四节 语汇
第五节语法
第三章 文字
**节 文字的性质和类型
第二节 文字的系统结构
第三节 文字产生和发展
第四节 文字代码与文字信息化
第四章 语言的发展演变
**节 语言起源
第二节 语言分化
第三节 语言的接触和融合
第四节 语言发展的原因和特点
第五章 语言运用
**节 言语交际
第二节 言语行为
第三节 话语结构
第四节 领域语言运用
第六章 语言学习和语言康复
**节 **语言获得
第二节 第二语言学习
第三节 语言康复
附录一 世界语言谱系分类表
附录二 中国语言的基本状况(民族语言)
附录三 中国语言的基本状况(汉语方言)
附录四 外国人名翻译对照表
第1版后记
第2版后记