本教材以培养非中文专业大学生的实际语文能力为目标,强化“运用汉语汉字的基本能力,实用文体写作能力,文学阅读和鉴赏能力”等三种语文能力。力求做到“语”和“文”结合,以“语”为基础、为本,针对非中文专业大学生“语文”运用中实际存在的问题,给予相应的指导和训练。

**讲 汉语概说
**节 语言的属性与特点
一、语言的属性
语言是人类特有的一种*重要的交际工具和思维工具,是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律的符号系统,具有任意性和线条性。
能够运用语言表达思想,进行交流,是人和动物的根本区别之一。人类发展史上,创造了无数的工具,从原始的木棍、石斧,到现代的计算机、火箭,这些工具在征服自然的过程中起到了关键作用。但是,没有一种工具可以和语言相比。语言作为人类*重要的交际工具,具有基础性与全民性,与其他交际工具相比,语言的优势是显而易见的。例如,文字是记录语言的工具,它的优势是突破了语言在时间和地域上的限制,便于保存,但是语言**性,文字第二性,语言决定了文字的产生,文字只是语言的辅助;红灯表示禁止通行,绿灯表示允许通行,是对语言的物化;影视是对语言的再现;音乐、舞蹈和图画则是在特定的语言基础上对语言的理解。
以上交际工具,都是建立在语言基础上的语言或语言成分的代用品,而且服务领域有限。人类社会可以没有文字,那样仅是原始落后,但**不能没有语言,否则就没有人类。动物也用声音传递信息,但是信息量不丰富,而且不是一个整体,*重要的是不能分解组合形成新的语句,不是真正的语言。
语言不但是人类*重要的交际工具,而且是人类*重要的思维工具,语言参与思维的全过程,并且固化思维的成果。
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**编 汉语知识和汉语规范化
**讲 汉语概说
第二讲 汉语语音
第三讲 汉字
第四讲 汉语词汇
第五讲 汉语语法
第六讲 汉语修辞
第二编 写作常识和实用文体写作
**讲 写作基础知识概说
第二讲 行政机关公文写作
第三讲 机关事务文书写作
第四讲 商务财经文书写作
第五讲 法律司法文书写作
第六讲 学术论文写作
第三编 文学常识和文学鉴赏
**讲 散文
第二讲 诗歌
第三讲 词曲
第四讲 小说
参考文献