本书提供了电子技术实验和电子技术课程设计等实验教学的基本知识和基本技能训练。全书以电子技术的基础实验、设计性实验和综合性实验为主要内容,介绍了数字电子技术实验、模拟电子技术实验、电子设计自动化(EDA)实验的设计方法,还包含了多个电子技术课程设计的课题内容。此外,书中还阐明了一些常用电子仪器的工作原理、性能指标、使用方法及注意事项,并附有常用的电子元器件型号、特性参数、集成电路引脚图、Multisim软件简介和近两届全国大学生电子设计竞赛题,可供教师在教学中使用,也可供学生自学。
本书可作为高等院校电子、电气、信息类及相关专业的本专科实验教材,还可作为高职高专院校电子、电气、信息类及相关专业的本、专科生实验教材,还可供从事电子技术研究和开发的工程技术人员参考。

**部分 电子技术实验基础知识与基本技能
第1章 电子技术实验基础知识
1.1 概述
充分的实验准备工作、正确的实验操作方法和撰写合格的实验报告,是工科学生应掌握的一种基本技能。实验数据必然存在误差,应了解产生系统误差、偶然误差和过失误差的主要原因,掌握尽量减小上述误差的一般方法。实验数据是分析实验结果、反映实验效果的主要依据。应掌握读取、记录和处理实验数据的一般方法。
1.1.1 电子技术实验的意义、目的与要求
1.意义
电子技术实验,就是根据教学、生产和科研的具体要求,进行设计、安装与调试电子电路的过程。显然,它是将技术理论转化为实用电路或产品的过程。在上述过程中,既能验证理论的正确性和实用性,又能从中发现理论的近似性和局限性。由于认识的进一步深化,往往可以发现新问题,产生新的设计思想,促使电子电路理论和应用技术进一步向前发展。
目前,电子技术的发展日新月异,新器件、新电路(主要指集成电路)相继诞生并迅速转化为生产力。要认识和应用门类繁多的新器件和新电路,*为有效的途径就是进行实验。通过实验,可以分析器件和电路的工作原理,完成性能指标的检测;可以验证和扩展器件、电路的性能或功能,扩大使用范围;可以设计并制作出各种实用电路和设备。总之,可以断言,不进行实验,就不可能制造出适应时代建设需要的各种电子设备。可见,熟练掌握电子技术电路实验技术,对从事电子技术的人员是至关重要的。
2.目的
就教学而言,电子技术实验是培养电子、电气类专业应用性人才的基本内容之一和重要手段。所以,“应用”是它直接的、**的目的。具体地讲,通过它可以巩固和深化应用技术的基础理论和基本概念,并付诸于实践。在实验这一过程中,培养理论联系实际的学风、严谨求实的科学态度和基本工程素质(其中应特别注重动手能力的培养),以适应���际工作的需要。
……

**部分 电子技术实验基础知识与基本技能
第1章 电子技术实验基础知识
1.1 概述
1.2 实验程序
1.3 测量误差基本知识
1.4 数据一般处理方法
第2章 常用电子测量仪器的使用
2.1 电子测量仪器的分类和选用
2.2 函数信号发生器/计数器
2.3 电压表
2.4 示波器
2.5 CA4810A型晶体管特性图示仪
2.6 数字存储示波器
2.7 电子仪器“接地”与“共地”问题
第3章 电子工艺知识与制作
3.1 电原理图的画法
3.2 实验电路安装
3.3 印刷电路的设计与制作
3.4 焊接工艺知识与操作
3.5 SMT表面安装技术
第二部分 数字电子技术实验
第4章 数字电子技术实验技术概要
4.1 数字集成电路概述
4.2 测试和故障分析
4.3 数字电子技术实验仪
第5章 数字电子技术实验项目
第三部分 模拟电子技术实验
第6章 模拟电子技术实验技术概要
第7章 模拟电子技术实验项目
第四部分 EDA实验
第8章 实验平台简介
第9章 EDA基本实验
第五部分 电子技术课程设计
第10章 课程设计基础知识
第11章 课程设计课题
第六部分 附录
附录A 常用电阻器
附录B 常用电容器
附录C 半导体器件
附录D 半导体集成电路
附录E Multisim 2001简介
附录F 全国大学生电子设计竞赛题目