《立体构成》综合了众多同类教材的有关论述，以课堂单元教学的可操作性为前提，强调简洁、明了、实效，同时结合单元学习的展开，通过对立体造型、色彩与空间的分析及大量实践案例，用*新、***的设计理念与设计资料，以*直接的方式证明立体构成在现代设计教育领域中的重要性，使学生在研习中产生对立体形态空间构成的兴趣。
“形态”一词几乎是所有设计师和艺术家都熟知的，然而我们可能并不完全理解它的内涵。有关视觉形象的几个概念容易混淆，因此，我们先理解、比较一下形状、形象、形态这几个概念，以求准确深入地理解形态。
（1）形状：指物体或图形由外部的面或线条组合而呈现的外在体貌特征。主要指人的视觉所能够感受到的物体的客观物质属性，强调的是物体在视觉过程中的可识别程度，**在物而不在人。物体的轮廓与重量，尺寸并不因人的视觉器官而发生改变。如正常情况下，方形的物体不会看成是圆形的。
（2）形象：指能引起人的思想或感情活动的形状或姿态，强调的是人在观看到物体之后的心理反应和感受，**在人不在物。在艺术创作中常指神情面貌和性格特征。

**章 概述
**节 形态与立体构成的基本概念
一、形态的含义
“形态”一词几乎是所有设计师��艺术家都熟知的,然而我们可能并不完全理解它的内涵。有关视觉形象的几个概念容易混淆.因此,我们先理解、比较一下形状、形象、形态这几个概念,以求准确深入地理解形态。
(1)形状:指物体或图形由外部的面或线条组合而呈现的外在体貌特征。主要指人的视觉所能够感受到的物体的客观物质属性,强调的是物体在视觉过程中的可识别程度,**在物而不在人。物体的轮廓与重量,尺寸并不因人的视觉器官而发生改变。如正常情况下,方形的物体不会看成是圆形的。
(2)形象:指能引起人的思想或感情活动的形状或姿态,强调的是人在观看到物体之后的心理反应和感受,**在人不在物。在艺术创作中常指神情面貌和性格特征。
……

**章 概述
**节 形态与立体构成的基本概念
一、形态的含义
二、立体构成的含义
三、立体构成与平面构成的区别
第二节 立体构成的发展
一、各个历史时期的形态内涵
二、形态和构成理论的研究成果
第三节 立体构成的表现与应用
一、向自然学习构成
二、现代艺术中的立体构成
三、科技与文化对形态构成的影响
第二章 形态构成的基本要素
**节 立体形态的分类
一、形态的分类
二、形态的空间意识
第二节 立体形态的创造逻辑
第三节 构成立体形态的材料与加工方式
一、造型与材料
二、材料与加工
三、造型与结构
第三章 立体构成的形式法则
**节 秩序的形式规律
一、重复
三、近似
三、渐变
四、发射
第二节 对比的形式规律
一、变异
二、对比
三、结集
第四章 基本形态的立体构成
**节 线的立体构成
一、连续性线材构成
二、非连续性线材构成
第二节 面的立体构成
一、连续性面材的构成
二、非连续性面材的构成
第三节 体块的立体构成
一、基本形体块的变形
二、体块的积聚与组合
三、体块的分割
第五章 立体的理解与创造
**节 对立体形态的理解
一、从平面走向立体
二、单体几何形态的建构
第二节 有机形态的创造
一、形态的有机过渡
二、形态的融合
三、形态的膨胀与流动
四、形态的仿生
第三节 光的形态
一、光的性质
二、光与影的形态
三、光的镜像反射形态
四、光的轨迹
五、光的造型控制
第四节 肌理的特性
……
第六章 计算机辅助立体造型设计
参考文献
后记