本书编写遵循“理论——实务——案例”的思路,分为上、中、下三篇。上篇是理论篇,主要介绍了帮教安置及相关的概念和理论问题,是帮教安置制度的“法理部分”,以期读者能从中了解到帮教安置制度的基本概念和理论基础;中篇是实务篇,**阐述刑释解教人员享有的基本权利和社会保障,及帮教安置工作的程序,是帮教安置制度的“实体法和程序法”部分,其要旨是指导基层司法工作人员了解刑释解教人员的基本权利和帮教安置工作的基本程序;下篇是案例篇,主要内容是帮教安置的案例分析和经验介绍,是帮教安置制度的“案例法”部分,希望通过对典型案例经验和教训的分析,能够对帮教安置工作人员如何更好地开展帮教安置工作有所帮助。
本书的编者有在高校中从事理论研究的教授、学者,有从事帮教安置实务工作的司法人员,应该说,本书是理论与实践相结合的产物。然而,本书的出版虽经长期酝酿、反复推敲,但疏漏之处在所难免,希望各位读者不吝赐教。

**章 绪论
一、帮教安置及相关概念
(一)帮教安置的概念
1.帮教安置的含义是什么?
帮教安置,又称回归帮教。刑释解教人员帮教安置工作,是指在党委、政府的统一领导下,由司法行政机关牵头组织,依靠各有关部门和社会力量,对**规定期间内(刑满释放5年,解除劳动教养3年内)的刑满释放、解除劳教人员进行的一种非强制性的引导、扶助、教育、管理活动。其目的是使刑释解教人员巩固改造成果,继续加强思想意识改造和行为矫正,努力适应新的社会环境,真正走向遵纪守法、自食其力、安居乐业的社会生活轨道,不再违法犯罪和危害社会。
我国对帮教安置的定义有**文件层面的表述。1994年2月**社会治安综合治理委员会等6部委发出的《关于进一步加强对刑满释放、解除劳教人员安置和帮教工作的意见》中指出,安置、帮教是“在党委、政府的统一领导下,依靠各有关部门和社会力量对特定对象进行的一种非强制性的引导、扶助、教育、管理活动。安置、帮教的主要对象是刑满释放、解除劳教3年之内,没有生活出路和有重新犯罪倾向人员。”
……

上篇:理论篇
**章 绪论
一、帮教安置及相关概念
(一)帮教安置的概念
1.帮教安置的含义是什么?
2.帮教安置的主体是指哪些机构?
3.我国现阶段帮教安置的对象是哪些人?
4.怎样理解“刑释解教人员”这一概念?
5.为什么说刑释解教人员是社会弱势群体?
6.刑满释放人员是指执行完哪些刑罚内容的人员?
7.什么是拘役?¨
8.什么是有期徒刑?
9.什么是无期徒刑?
10.什么是死刑?
11.什么是缓刑制度?成功的缓刑算刑满释放吗?
12.什么是假释?成功的假释算刑满释放吗?
13.*高人民法院关于如何确定刑满释放日期有何规定?
14.什么是劳动教养制度?
15.我国有哪些劳动教养机关?
16.劳动教养的对象是哪些人?
17.劳动教养的收容期限是多长?
18.我国劳动教养人员享有哪些合法权益?
19.什么是劳动改造?我国劳动改造制度与劳动教养制度有哪些区别?
(二)帮教安置工作的**对象
1.哪些人是帮教安置工作的**对象?
2.一般将刑释解教人员分哪三类?
3.没有生活出路的人员通常指哪些人?为什么将其作为帮教安置工作的**?
4.有重新犯罪倾向的人员通常指哪些人?为什么将其作为帮教安置工作的**?
5.什么是重新犯罪?
6.导致重新犯罪的原因有哪些?
7.怎样理解“归正人员”的称谓?
8.用“归正人员”取代“刑满释放人员”和“解除劳动人员”等称谓有何意义?
(三)帮教安置与相关概念的关系
1.什么是社区矫正?
2.帮教安置与社区矫正有哪些相同点?
3.帮教安置与社区矫正有什么主要联系?
4.帮教安置与社区矫正有哪些不同点?
5.什么是监禁矫正?
6.帮教安置与监禁矫正有哪些区别?
7.什么是社会帮教?
8.社会帮教的目的和作用是什么?
9.社会帮教的内容有哪些?
10.什么是社会治安综合治理?
11.社会治安综合治理工作的目标任务是什么?
12.社会治安综合治理的工作范围是什么?
13.为什么说帮教安置工作是社会治安综合治理工作的重要组成部分?
(四)帮教安置的内容及意义
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中篇:实务篇
下篇:案例篇